Título da aula: "Quem somos? Conhecendo Nossas Famílias e Comunidade"

Propósito da aula: Promover a consciência dos alunos sobre as diferentes configurações familiares e a importância de entender os papéis e responsabilidades dentro de uma família e de uma comunidade.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de família e suas diferentes configurações;
• Identificar e descrever os papéis e responsabilidades dos membros da família;
• Reconhecer a importância da família e da comunidade na vida das pessoas;
• Valorizar a diversidade das famílias e comunidades.

Habilidades da BNCC: EF01HI06 - "Identificar os diferentes papéis desempenhados pelos membros das famílias e da escola, compreendendo seus direitos, deveres e responsabilidades em cada contexto."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 60 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão o conceito de família e suas diferentes configurações. Na segunda parte, eles se concentrarão em identificar os papéis e responsabilidades dos membros da família e da comunidade.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Papel sulfite, canetas ou lápis de cor para os alunos.
• Imagens de diferentes tipos de famílias (fotos ou desenhos).
• Cartazes ou painéis sobre a comunidade (fotos, mapa do bairro, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Conversa Inicial (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que é uma família.
• Incentive os alunos a compartilhar suas próprias experiências e conhecimentos.

2. Explorando Configurações Familiares (20 minutos):

• Apresente imagens e fotos de diferentes tipos de configurações familiares (pais e filhos, mãe e filho, avós e netos, pai solteiro, mãe solteira, família adotiva, etc.).
• Peça aos alunos que descrevam as imagens e identifiquem os diferentes membros da família.
• Convide-os a compartilhar histórias sobre suas próprias famílias.

3. Papéis e Responsabilidades na Família (20 minutos):

• Apresente um cartaz ou painel que ilustre os diferentes papéis desempenhados pelos membros da família (pai, mãe, filho, filha, avós, tios, etc.).
• Peça aos alunos que identifiquem os diferentes papéis e descrevam as responsabilidades de cada um.
• Incentive-os a compartilhar experiências e histórias sobre como eles ajudam na família.

4. A Comunidade e seus Papéis (10 minutos):

• Apresente cartazes ou painéis sobre a comunidade (fotos, mapa do bairro, etc.).
• Peça aos alunos que identifiquem os diferentes lugares e pessoas da comunidade (escola, hospital, supermercado, polícia, bombeiros, etc.).
• Discuta os papéis que essas pessoas desempenham na comunidade.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da família e da comunidade na vida das pessoas.