Título da Aula: "Minha Família: Desvendando Papéis e Responsabilidades"

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Disciplina: História

Objetivo Geral:

• Promover o reconhecimento e compreensão dos papéis e responsabilidades dos membros da família e da escola, identificando direitos e deveres em diferentes contextos sociais.

Objetivos Específicos:

• Identificar e descrever diferentes configurações familiares e suas características.
• Reconhecer os papéis desempenhados por cada membro da família, destacando responsabilidades e direitos.
• Analisar a dinâmica familiar e seus impactos na vida individual e social.
• Compreender a importância do respeito, da cooperação e do diálogo na convivência familiar.
• Refletir sobre a escola como um ambiente social, identificando os papéis e responsabilidades de seus membros.

Habilidades da BNCC: EF01HI06 - "Identificar papéis desempenhados na escola e na família e as atribuições de cada um."

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz colorido;
• Imagens e fotos de diferentes tipos de famílias;
• Revistas e jornais velhos;
• Tesoura e cola;
• Folhas de papel;
• Lápis de cor ou canetas hidrográficas.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da família e da escola na vida das pessoas.
• Pergunte aos alunos: O que é uma família? Quem faz parte da sua família? O que vocês fazem juntos?
• Em seguida, peça que os alunos desenhem suas famílias em uma folha de papel.

2. Configurações Familiares (15 minutos)

• Apresente aos alunos imagens e fotos de diferentes tipos de famílias: famílias nucleares, famílias estendidas, famílias monoparentais, famílias com filhos adotivos, etc.
• Peça que os alunos observem as imagens e identifiquem as semelhanças e diferenças entre elas.

3. Papéis e Responsabilidades na Família (20 minutos)

• Distribua revistas e jornais velhos para os alunos.
• Peça que eles procurem e recortem imagens que representem diferentes papéis e responsabilidades dos membros da família.
• Em seguida, peça que os alunos colem as imagens em uma folha de papel e escrevam uma legenda para cada uma delas.

4. Reflexão sobre a Dinâmica Familiar (20 minutos)

• Reúna os alunos em pequenos grupos e peça que eles discutam as seguintes questões:
• Quais são os principais papéis e responsabilidades dos membros da família?
• Como a dinâmica familiar pode influenciar a vida individual e social das pessoas?
• Quais são os direitos e deveres dos membros da família?

5. A Escola como Ambiente Social (15 minutos)

• Peça aos alunos que observem o ambiente da escola e identifiquem os diferentes papéis e responsabilidades de seus membros.
• Em seguida, peça que os alunos desenhem um mapa mental da escola, incluindo os diferentes espaços e os papéis desempenhados pelas pessoas que trabalham e estudam lá.

6. Conclusão (10 minutos)

• Reúna os alunos e peça que eles compartilhem suas reflexões sobre a importância da família e da escola na vida das pessoas.
• Desenvolva uma discussão sobre o respeito, a cooperação e o diálogo como valores essenciais para a convivência familiar e escolar.