Título da aula: Conhecendo as Pessoas em Minha Família e Comunidade

Propósito da aula: Auxiliar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a identificarem e compreenderem os papéis e responsabilidades das pessoas em suas famílias e na escola, promovendo o reconhecimento de diferentes configurações familiares e o fortalecimento do senso de comunidade.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever as diferentes pessoas que compõem a família e a escola.
• Compreender os papéis e responsabilidades das pessoas em suas famílias e na escola.
• Refletir sobre a importância da família e da escola na vida das pessoas.

Habilidades da BNCC: EF01HI06 - "Identificar os papéis desempenhados por pessoas de diferentes gerações nas famílias e na escola e descrever essas pessoas e suas atribuições, reconhecendo direitos e deveres."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 30 minutos cada, com uma pequena pausa entre elas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador;
• Imagens e fotografias de diferentes configurações familiares;
• Papéis e lápis de cor para os alunos;
• Folhas de papel sulfite para cartazes.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre a família e a escola, perguntando aos alunos quem são as pessoas que fazem parte de suas famílias e o que elas fazem.

2. Identificação de papéis familiares (20 minutos):

   • Apresente imagens e fotos de diferentes configurações familiares, incluindo famílias nucleares, extensas, monoparentais, etc. Peça aos alunos que identifiquem as pessoas nas imagens e descrevam seus papéis e responsabilidades na família.

3. Discussão sobre direitos e deveres (10 minutos):

   • Incentive os alunos a refletir sobre os direitos e deveres dos membros de uma família, bem como sobre a importância da família na vida das pessoas.

4. Pausa (5 minutos): Dê um pequeno intervalo para os alunos se alongarem e prepararem para a próxima atividade.

5. Papéis na escola (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite para cada aluno e peça que desenhem a escola. Em seguida, oriente-os a identificar as pessoas que trabalham na escola e descrever seus papéis e responsabilidades.

6. Criação de cartazes (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua papéis sulfite maiores. Peça aos alunos que criem cartazes representando a família e a escola, incluindo as pessoas que fazem parte desses ambientes e seus respectivos papéis e responsabilidades.

7. Apresentação dos cartazes (10 minutos):

   • Dê a cada grupo a oportunidade de apresentar seu cartaz à turma, explicando as pessoas representadas e seus papéis.

8. Discussão final (10 minutos):

   • Incentive os alunos a refletir sobre a importância da família e da escola na vida das pessoas. Peça-lhes que compartilhem suas experiências e opiniões sobre o assunto.

Conclusão: Reforce os principais conceitos trabalhados na aula, destacando a importância do reconhecimento dos diferentes papéis e responsabilidades das pessoas em suas famílias e na escola, bem como a relevância da família e da escola na vida das pessoas.