Título da aula: Viagem no Tempo das Brincadeiras: Descobrindo semelhanças entre brincadeiras antigas e modernas

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e comparar as semelhanças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas;
• Reconhecer os jogos e brincadeiras como formas de interação social e espacial;
• Desenvolver a compreensão sobre as mudanças e permanências nas formas de brincar ao longo do tempo.

Habilidades da BNCC: EF01HI05 - "Reconhecer e comparar as semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras, suas regras e formas de brincar, de diferentes tempos e culturas."

Materiais necessários:

• Imagens de jogos e brincadeiras antigas e modernas (pode ser através de livros, revistas, internet ou slides);
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos desenharem;
• Quadro branco ou flipchart para apresentação;
• Marcadores ou canetas;
• Música animada para a atividade final.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre brincadeiras que os alunos conhecem e gostam.
   • Em seguida, apresente a ideia de que as brincadeiras podem mudar ao longo do tempo, mas muitas vezes compartilham semelhanças com brincadeiras de outras épocas.

2. Exploração de Imagens (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Mostre imagens de jogos e brincadeiras antigas e modernas.
   • Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem semelhanças entre elas.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Os alunos devem discutir as semelhanças que encontraram entre as imagens.
   • Incentive-os a pensar em como essas semelhanças podem estar relacionadas às necessidades e desejos humanos básicos, como diversão, competição e interação social.

4. Desenho e Compartilhamento (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
   • Peça-lhes que desenhem uma brincadeira antiga e uma brincadeira moderna que tenham semelhanças.
   • Após o desenho, os alunos devem compartilhar suas criações com a turma e explicar as semelhanças que encontraram.

5. Atividade Final: Brincadeira Compartilhada (10 minutos):

   • Escolha uma brincadeira tradicional e uma brincadeira moderna que tenham semelhanças.
   • Organize a turma para brincar de ambas as brincadeiras.
   • Incentive os alunos a refletir sobre como as duas brincadeiras são semelhantes e como elas diferem.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça um resumo dos aprendizados da aula.
• Reforce a ideia de que os jogos e brincadeiras são formas de interação social e espacial que mudam ao longo do tempo, mas muitas vezes compartilham semelhanças devido às necessidades e desejos humanos básicos.