Título da Aula: Explorando Semelhanças e Diferenças em Jogos e Brincadeiras: Uma Jornada no Tempo

Ano: Ensino Fundamental 1° ano

Componente Curricular: História

Habilidade da BNCC: EF01HI05 - Reconhecer semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras do tempo presente e de outras épocas, de diferentes culturas e grupos sociais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender diferentes tipos de jogos e brincadeiras praticados em diferentes épocas e culturas.
• Reconhecer e comparar as semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras do presente e do passado, de diferentes regiões e grupos sociais.
• Refletir sobre a importância dos jogos e brincadeiras na vida das pessoas e na sociedade.

Materiais Necessários:

• Imagens de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas
• Vídeos curtos mostrando crianças brincando em diferentes contextos
• Livros infantis sobre jogos e brincadeiras
• Papel A4, lápis de cor e canetinhas
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Sequência Didática:

1ª Etapa: Apresentação e Problematização (15 minutos)

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos sobre seus jogos e brincadeiras favoritos.

• Em seguida, apresente imagens de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas. Pergunte aos alunos se conseguem identificar semelhanças e diferenças entre esses jogos e os que eles conhecem.

2ª Etapa: Exploração e Análise (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua livros infantis sobre jogos e brincadeiras para cada grupo.

• Peça aos alunos que leiam os livros e identifiquem as principais características dos jogos e brincadeiras apresentados.

• Em seguida, oriente os alunos a comparar os jogos e brincadeiras que leram com os jogos e brincadeiras que conhecem. Peça que anotem as semelhanças e diferenças que encontrarem.

3ª Etapa: Produção Artística (25 minutos)

• Distribua papel A4, lápis de cor e canetinhas para cada aluno.

• Peça aos alunos que criem uma ilustração representando um jogo ou brincadeira que eles gostam.

• Em seguida, peça que escrevam um pequeno texto contando sobre o jogo ou brincadeira que ilustraram, destacando suas principais características e os motivos pelos quais gostam dele.

4ª Etapa: Apresentação e Discussão (20 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem suas ilustrações e textos para a turma.

• Em seguida, promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os jogos e brincadeiras apresentados.

• Aproveite esse momento para refletir com os alunos sobre a importância dos jogos e brincadeiras, tanto para o desenvolvimento individual quanto para a vida em sociedade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, a qualidade de suas ilustrações e textos, e sua capacidade de identificar e explicar as semelhanças e diferenças entre os jogos e brincadeiras apresentados.