Título da aula: Brincadeiras e jogos: semelhanças e diferenças ao longo do tempo

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas;
• Compreender a importância dos jogos e brincadeiras para a interação social e espacial;
• Valorizar as brincadeiras e jogos como forma de expressão cultural e diversão.

Habilidades da BNCC: EF01HI05 - "Identificar semelhanças e diferenças nas brincadeiras e jogos de crianças de diferentes épocas e culturas."

Materiais necessários:

• Computador ou projetor;
• Cartazes grandes ou folhas de sulfite para cada grupo de alunos;
• Marcadores coloridos;
• Fotos ou ilustrações de crianças brincando em diferentes épocas e culturas;
• Vídeos curtos de crianças brincando em diferentes contextos;
• Livros infantis com histórias sobre brincadeiras e jogos.

Sobre esta aula:

• Esta aula é planejada para durar 50 minutos.
• Os alunos serão divididos em pequenos grupos.
• A aula será dividida em três partes: introdução, atividade em grupo e discussão final.

Sequência de atividades:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre brincadeiras e jogos. Pergunte aos alunos: "O que vocês gostam de brincar?" e "Quais são seus jogos favoritos?".
• Mostre aos alunos fotos ou ilustrações que retratem crianças brincando em diferentes épocas e culturas, como brincadeiras tradicionais, jogos de tabuleiro ou jogos eletrônicos e pergunte se eles conseguem identificar alguma semelhança ou diferença entre as imagens.

Atividade em grupo (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua um cartaz ou folha de sulfite para cada grupo.
• Peça aos grupos que escolham uma época e cultura específica (por exemplo, o Brasil na década de 1950 ou o Japão na Idade Média) e pesquisem sobre as brincadeiras e jogos populares dessa época e cultura.
• Os alunos devem anotar em seus cartazes ou folhas as semelhanças e diferenças que encontrarem entre as brincadeiras e jogos escolhidos.
• Incentive os alunos a usar marcadores coloridos e desenhos para ilustrar suas anotações.

Discussão final (15 minutos):

• Reúna os grupos e peça a cada um que apresente suas descobertas.
• Auxilie os alunos a fazer comparações entre as diferentes épocas e culturas, destacando as semelhanças e diferenças encontradas.
• Discuta com os alunos a importância dos jogos e brincadeiras para a interação social e espacial, bem como o papel dos mesmos como forma de expressão cultural e diversão.

Conclusão:

• Reforce os conceitos aprendidos durante a aula e incentive os alunos a refletirem sobre a importância de valorizar as brincadeiras e jogos como parte da cultura e da história da humanidade.