Título da aula: "Brincadeiras de ontem e de hoje: explorando semelhanças e diferenças"

Propósito da aula: Levar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a reconhecer semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes tempos e espaços, compreendendo-os como formas de interação social e espacial.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes tempos e espaços.
• Reconhecer os jogos e brincadeiras como formas de interação social e espacial.
• Compreender as mudanças e permanências nas brincadeiras ao longo do tempo.

Habilidades da BNCC: EF01HI05 - "Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes tempos e espaços, reconhecendo-os como formas de interação social e espacial."

Sobre esta aula: A aula será realizada em dois momentos:

Momento 1: Introdução e Exploração (30 minutos)

• Iniciar a aula com uma conversa informal sobre as brincadeiras que os alunos gostam de praticar.
• Em seguida, apresentar algumas imagens de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas.
• Organizar os alunos em pequenos grupos e distribuir as imagens. Pedir que observem as imagens e identifiquem semelhanças e diferenças entre os jogos e brincadeiras apresentados.
• Após alguns minutos, solicitar que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma.

Momento 2: Comparação e Reflexão (30 minutos)

• Propor uma atividade de comparação entre jogos e brincadeiras de ontem e de hoje. Para isso, dividir a turma em dois grupos.
• Entregar ao primeiro grupo imagens de jogos e brincadeiras antigas e ao segundo grupo imagens de jogos e brincadeiras atuais.
• Pedir que os alunos comparem as imagens e elaborem uma lista de semelhanças e diferenças entre os dois grupos de jogos e brincadeiras.
• Após alguns minutos, solicitar que cada grupo apresente sua lista para a turma.
• Por fim, conduzir uma reflexão sobre as mudanças e permanências nas brincadeiras ao longo do tempo.

Materiais necessários:

• Imagens de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades propostas e da análise das listas de semelhanças e diferenças elaboradas pelos grupos.