Título da Aula: "Minha Casa, Minha Escola, Meu Mundo: Descobrindo Lugares e Pessoas"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar semelhanças e diferenças entre diferentes ambientes sociais, como casa, escola, igreja, praça e rua.
• Reconhecer a diversidade de pessoas que frequentam esses lugares e suas relações com elas.
• Compreender as especificidades de hábitos e regras de cada ambiente.
• Desenvolver a capacidade de analisar fatos e aceitar a pluralidade.

Habilidades da BNCC: EF01HI04 - "Identificar diferenças entre os variados ambientes de vivência, comparando suas características físicas e regras sociais."

Materiais Necessários:

• Imagens ou vídeos representando diferentes ambientes sociais (casa, escola, igreja, praça, rua, etc.).
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Música animada para atividades físicas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os diferentes lugares que eles frequentam no dia a dia.
• Liste esses lugares no quadro ou flip chart.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

2. Características Físicas e Sociais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua imagens ou vídeos representando diferentes ambientes sociais.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as características físicas e sociais de cada ambiente (tamanho, arquitetura, mobiliário, pessoas que frequentam, regras, etc.).
• Em seguida, peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Atividade Física (10 minutos):

• Toque uma música animada e peça aos alunos que dancem ou façam movimentos físicos.
• Após a atividade, pergunte aos alunos como eles se sentiram e o que eles aprenderam com essa atividade.

4. Produção de Desenhos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem seus lugares favoritos e as pessoas que frequentam esses lugares.
• Em seguida, peça aos alunos que apresentem seus desenhos para a turma, compartilhando suas experiências e sentimentos em relação a esses lugares.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam na aula de hoje.
• Reforce os conceitos de semelhanças e diferenças entre diferentes ambientes sociais, bem como a importância de reconhecer e respeitar as diversidades.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões.
• Observe os desenhos produzidos pelos alunos e sua capacidade de descrever suas experiências e sentimentos em relação aos diferentes ambientes sociais.