• Identificar e diferenciar ambientes familiares e sociais, como casa, escola, igreja e praça.
• Observar e descrever as características físicas desses ambientes, como tamanho, arquitetura, mobiliário e pessoas que os frequentam.
• Reconhecer e analisar as especificidades de hábitos e regras que regulam cada ambiente, como horários fixados, controle de circulação de pessoas e existência de autoridades locais.
• Desenvolver a capacidade de análise com base em fatos e a compreensão da pluralidade.

Materiais:

• Imagens de diferentes ambientes familiares e sociais (casa, escola, igreja, praça, rua, etc.)
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetinhas
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os diferentes lugares que eles frequentam.
• Liste esses lugares no quadro branco ou flipchart.
• Explique que esses lugares são chamados de "ambientes".
• Defina o que é um ambiente e sua importância para as pessoas.

2. Identificação de Ambientes (15 minutos):

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