Título da aula: "Eu Sou: Explorando meus Papéis e Responsabilidades"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivos de conhecimento:

• Identificar diferentes papéis e responsabilidades assumidos em diferentes contextos sociais (família, escola, comunidade).
• Descrever as características e responsabilidades de cada um dos diferentes papéis e relacioná-los com a ideia de cidadania.
• Perceber os aspectos que mudam e permanecem nestes papéis e responsabilidades ao longo do tempo e em diferentes contextos.

Habilidade da BNCC: EF01HI03 - "Descrever papéis e responsabilidades em diferentes contextos sociais (família, escola, comunidade)."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Imagens ou desenhos que representem diferentes papéis e responsabilidades em diferentes contextos sociais (família, escola, comunidade).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre diferentes papéis que as crianças assumem em suas vidas.
• Pergunte aos alunos: "Quem sou eu?" e "O que eu faço em cada um desses papéis?"
• Estimule os alunos a compartilhar exemplos de seus papéis e responsabilidades em diferentes contextos (família, escola, comunidade).

2. Atividade de reflexão individual (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre seus diferentes papéis e responsabilidades em diferentes contextos sociais.
• Incentive-os a pensar sobre as características e responsabilidades de cada papel e como eles se relacionam com a ideia de cidadania.

3. Compartilhamento e discussão em grupo (20 minutos)

• Peça aos alunos que se reúnam em pequenos grupos e compartilhem seus desenhos ou escritos.
• Estimule os alunos a discutir os diferentes papéis e responsabilidades que assumiram em cada contexto social.
• Incentive-os a refletir sobre os aspectos que mudam e permanecem nestes papéis e responsabilidades ao longo do tempo e em diferentes contextos.

4. Plenária (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas reflexões com a classe.
• Estimule os alunos a discutir as semelhanças e diferenças entre seus diferentes papéis e responsabilidades.
• Use exemplos concretos para ilustrar os conceitos de papéis e responsabilidades em diferentes contextos sociais.

5. Conclusão e avaliação (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.
• Avalie a participação dos alunos nas atividades e a compreensão dos conceitos trabalhados.
• Encerre a aula destacando a importância de reconhecer e assumir diferentes papéis e responsabilidades em diferentes contextos sociais para o desenvolvimento da cidadania.