Título da Aula: "Eu, minha família e minha comunidade: Papéis e Responsabilidades"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivo Geral: Compreender os diferentes papéis e responsabilidades que desempenham na família, na escola e na comunidade, reconhecendo os aspectos que permanecem e aqueles que mudam.

Objetivos Específicos:

• Identificar seus diferentes papéis em diferentes contextos (filho, irmão, primo, neto, aluno, colega, criança);
• Compreender as características e responsabilidades de cada um dos papéis;
• Refletir sobre os aspectos que permanecem e aqueles que mudam nos diferentes papéis;
• Perceber a importância dos papéis e responsabilidades que desempenham na família, na escola e na comunidade.

Habilidades da BNCC: EF01HI03 - "Descrever papéis e responsabilidades em diferentes contextos sociais, identificando-se como filho, irmão, primo, neto na família; aluno, colega na escola; criança na comunidade; e características e responsabilidades de cada um."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis de cor ou giz de cera;
• Revistas ou jornais velhos.

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas famílias e comunidades. O que eles podem dizer sobre essas esferas?
   • Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
   • Explique que, nesta aula, eles irão explorar os diferentes papéis e responsabilidades que têm em suas famílias, escolas e comunidades.

2. Identificação de Papéis (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor ou giz de cera para cada aluno.
   • Peça aos alunos que desenhem a si mesmos no centro da folha.
   • Em seguida, peça que desenhem círculos ao redor de si mesmos para representar os diferentes papéis que desempenham (filho, irmão, primo, aluno, etc.).
   • Incentive os alunos a rotular cada círculo com o papel correspondente.

3. Análise de Papéis (30 minutos):

   • Oriente os alunos a escreverem uma lista de características e responsabilidades de cada papel que desenharam.
   • Em seguida, peça que eles compartilhem suas listas com a turma.
   • Escreva as características e responsabilidades mencionadas pelos alunos no quadro ou flip chart.
   • Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes papéis.

4. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

   • Peça aos alunos que reflitam sobre os seguintes questionamentos:
     • O que muda e o que permanece nos diferentes papéis que desempenham?
     • Quais são as principais responsabilidades de cada papel?
     • Por que é importante cumprir essas responsabilidades?
   • Oriente os alunos a registrarem suas reflexões em seus cadernos.
   • Conclua a aula reforçando a importância da compreensão dos papéis e responsabilidades que desempenham na família, na escola e na comunidade.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades propostas;
• Avalie as listas de características e responsabilidades que os alunos elaboraram;
• Avalie as reflexões dos alunos sobre os diferentes papéis e responsabilidades.