Título da aula: "Eu e o Mundo: Explorando Papéis e Responsabilidades"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência social dos alunos do 1º ano, ajudando-os a identificar e compreender seus papéis e responsabilidades em diferentes contextos: família, escola e comunidade.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever os diferentes papéis que as pessoas desempenham em sua família, escola e comunidade;
• Identificar as responsabilidades associadas a cada um desses papéis;
• Comparar e contrastar os papéis e responsabilidades nas diferentes esferas da vida;
• Refletir sobre a importância da cooperação e colaboração para o bem-estar individual e coletivo.

Habilidades da BNCC: EF01HI03 - "Descrever papéis e responsabilidades em diferentes contextos: familiar, escolar e comunitário; identificar semelhanças e diferenças entre esses contextos; narrar diferentes formas de organização da família e da comunidade, reconhecendo as relações de amizade e afetividade neles presentes."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em três partes principais:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma discussão guiada sobre os diferentes papéis que as crianças desempenham em suas vidas diárias, como aluno, irmão, filho, neto, etc. Use exemplos concretos para ilustrar cada papel.

2. Exploração dos papéis e responsabilidades (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com diferentes papéis, como "aluno", "filho", "irmão" e "vizinho". Peça aos alunos que discutam as responsabilidades associadas a cada papel e apresentem suas descobertas para a classe.

3. Comparação e reflexão (15 minutos): Conduza uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre os papéis e responsabilidades nas diferentes esferas da vida. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da cooperação e colaboração para o bem-estar individual e coletivo. Incentive-os a compartilhar suas ideias e opiniões.

Materiais necessários:

• Cartões com papéis para cada grupo;
• Quadro branco ou flip chart para anotações;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens ou fotos que ilustrem os diferentes papéis discutidos.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de identificar e descrever os diferentes papéis e responsabilidades, e sua habilidade de comparar e contrastar esses papéis.