Qual das seguintes opções não é um passo importante na criação do "livro de memórias" durante a atividade em grupo?
(A) -
selecionar fotos e imagens que representem memórias pessoais.
(B) -
escrever sobre mudanças e transformações que ocorreram na vida dos alunos.
(C) -
desenhar símbolos e objetos que representem experiências marcantes.
(D) -
utilizar palavras e frases para descrever memórias e reflexões.
(E) -
incluir informações sobre a história da família e da comunidade.
Explicação
O foco principal da atividade é ajudar os alunos a explorarem suas próprias memórias pessoais e experiências. embora o contexto da história familiar e da comunidade possa ser relevante para algumas memórias, não é um requisito obrigatório para a criação dos "livros de memórias".
Análise das alternativas
Todas as outras alternativas são passos importantes na criação do "livro de memórias":
- (a) selecionar fotos e imagens: permite que os alunos visualizem e se conectem com suas memórias.
- (b) escrever sobre mudanças e transformações: encoraja os alunos a refletirem sobre seu crescimento e desenvolvimento pessoal.
- (c) desenhar símbolos e objetos: facilita a expressão criativa e a representação de memórias que podem ser difíceis de descrever com palavras.
- (d) utilizar palavras e frases: permite que os alunos documentem e comuniquem suas memórias e reflexões.
Conclusão
A criação de um "livro de memórias" é uma atividade significativa que ajuda os alunos a entenderem sua própria temporalidade e a valorizarem suas experiências pessoais. enfatizar os passos essenciais descritos nas alternativas (a) a (d) é crucial para o sucesso da atividade.