Qual das seguintes ações não é uma boa prática para ajudar os alunos a desenvolver a noção de temporalidade?

(A) - 
 criar uma linha do tempo com eventos importantes da vida dos alunos.
(B) - 
 pedir aos alunos que contem histórias sobre suas memórias familiares.
(C) - 
 mostrar aos alunos fotos antigas de seus familiares e da comunidade.
(D) - 
 pedir aos alunos que comparem seu crescimento atual com o de bebês.
(E) - 
 fazer com que os alunos criem um álbum de recortes para registrar suas memórias.

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