Título da Aula: "Minha Jornada: Explorando o Passado e o Presente"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo da Aula: Ajudar os alunos a reconhecer e organizar suas memórias pessoais, desenvolver a noção de temporalidade e começar a entender seu lugar no mundo.

Habilidades da BNCC: EF01HI01 - "Recordar e organizar suas lembranças pessoais e também as de sua família, escola, vizinhos, enfim, de sua comunidade, para identificar aspectos do seu crescimento, isto é, recordar fatos mais marcantes, ouvir histórias, observar fotografias e fazer comparações."

Materiais Necessários:

• Fotos antigas da família e da comunidade dos alunos (opcional).
• Fotos pessoais dos alunos (opcional).
• Objetos pessoais significativos para os alunos (opcional).
• Quadro branco ou papel pardo.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos): Pergunte aos alunos sobre suas memórias mais antigas. O que eles lembram de quando eram bebês? Como era a casa em que viviam? Quem eram seus amigos?

2. Explorando Memórias Familiares (15 minutos): Se tiverem fotos antigas disponíveis, peça aos alunos que as compartilhem com a turma. Eles podem contar histórias sobre as pessoas e os eventos nas fotos. Se não tiverem fotos, peça que eles contem histórias sobre seus familiares e sobre como era a vida em sua comunidade quando eram mais novos.

3. Criando uma Linha do Tempo (20 minutos): No quadro branco ou papel pardo, desenhe uma linha do tempo representando a vida dos alunos, desde o nascimento até o presente. Peça-lhes que ajudem a preencher a linha do tempo com eventos importantes de suas vidas, como aniversários, formaturas, viagens e outros momentos especiais.

4. Refletindo sobre o Crescimento (15 minutos): Peça aos alunos que pensem sobre como eles mudaram ao longo do tempo. Como eles eram quando eram bebês? Como eles são agora? Como eles acham que serão no futuro?

5. Compartilhando Reflexões (10 minutos): Cada aluno compartilha suas reflexões com a turma. Se houver tempo, você pode pedir que eles criem um pequeno diário ou álbum de recortes para registrar suas memórias.

6. Conclusão (5 minutos): Revise os principais pontos discutidos na aula e destaque a importância de lembrar do passado e de pensar no futuro.

Avaliação: Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de recordar e organizar suas memórias, e sua compreensão da noção de temporalidade.