De acordo com o plano de aula, qual destas atividades NÃO está relacionada ao objetivo de compreender as diferenças entre roupas e alimentos adequados para diferentes temperaturas e ambientes?

O objetivo da atividade (E) é promover um debate sobre ações para minimizar os impactos das mudanças climáticas na comunidade, o que não está diretamente relacionado ao objetivo principal da aula. As outras alternativas estão relacionadas à compreensão das diferenças entre roupas e alimentos para diferentes temperaturas e ambientes.

• (A): Desenhar e pintar exemplos de alimentos e roupas é uma atividade que permite aos alunos compreenderem as diferenças entre esses itens para diferentes temperaturas.
• (B): Apresentar os desenhos e explicar as escolhas feitas ajuda os alunos a refletirem sobre essas diferenças.
• (C): Discutir sobre as diferenças entre hábitos alimentares e de vestuário em diferentes épocas do ano também contribui para a compreensão desse objetivo.
• (D): Falar sobre os impactos das mudanças climáticas na disponibilidade de alimentos e na escolha de roupas é uma extensão do objetivo, pois ajuda os alunos a entenderem as consequências das diferenças de temperatura.
• (E): Propor ações para minimizar os impactos das mudanças climáticas na comunidade não está diretamente relacionado ao objetivo principal da aula.

É importante que os alunos compreendam as diferenças entre roupas e alimentos adequados para diferentes temperaturas e ambientes, pois isso os ajuda a se adaptarem às mudanças climáticas e a fazerem escolhas mais conscientes sobre seus hábitos de consumo.