Qual das seguintes atividades permite aos alunos observar os efeitos das transformações naturais nos lugares de vivência?

• incentive os alunos a observar atentamente os elementos naturais e suas interações.
• forneça tempo suficiente para que eles explorem e registrem suas observações.
• leve os alunos para diferentes áreas do entorno para que possam observar uma variedade de habitats e ecossistemas.
• discuta as implicações das transformações naturais para as pessoas e para o meio ambiente.

A alternativa (c), "exploração do entorno da escola ou de casa", permite que os alunos observem diretamente os elementos naturais e suas transformações, bem como seus efeitos nos lugares de vivência.

As demais alternativas não envolvem observação direta dos efeitos das transformações naturais nos lugares de vivência:

• (a): leitura de um livro de geografia fornece informações sobre diferentes lugares, mas não permite observação direta.
• (b): construção de um modelo de sistema solar se concentra em conceitos astronômicos, não em transformações naturais na terra.
• (d): realização de experimentos científicos em laboratório geralmente envolve processos controlados, não transformações naturais em ambientes naturais.
• (e): assistência a uma palestra sobre conservação ambiental fornece informações sobre a importância da preservação da natureza, mas não permite observação direta de transformações naturais.

A exploração do entorno da escola ou de casa é uma atividade essencial para promover a compreensão dos alunos sobre a relação entre a natureza e os lugares de vivência. permite que eles testemunhem os efeitos das transformações naturais em primeira mão.