Título da Aula: "Explorando a Natureza e seus Impactos em Nosso Dia a Dia"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e compreender a influência da natureza e suas transformações nos lugares onde vivem.

Objetivos Específicos:

• Observar e descrever os elementos naturais mais marcantes no entorno da escola e de casa.
• Entender como esses elementos se comportam conforme os ritmos naturais, como dias de sol, chuva, vento e seca.
• Refletir sobre como os lugares e as pessoas se comportam diante de diferentes manifestações naturais.
• Comparar as condições naturais de diferentes locais, identificando semelhanças e diferenças.

Habilidades Desenvolvidas: EF01GE10 - "Identificar a influência da natureza e suas transformações nos lugares de vivência."

Materiais Necessários:

• Papel e lápis para anotações.
• Imagens ou vídeos de diferentes paisagens naturais.
• Gráficos ou tabelas que ilustrem as mudanças climáticas ao longo do ano.
• Livros ou artigos sobre a relação entre natureza e qualidade de vida.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a natureza e seus elementos, como árvores, plantas, animais e o clima.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências pessoais com a natureza e suas observações sobre como ela muda ao longo do tempo.

2. Observação e Registro (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um elemento natural específico para observar e registrar.
• Por exemplo, um grupo pode observar as árvores no pátio da escola, outro grupo pode observar as nuvens no céu, e assim por diante.
• Peça aos alunos que usem seus cadernos para anotar suas observações e desenhar o que estiverem vendo.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas observações e desenhos.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a discutir sobre as semelhanças e diferenças entre os elementos naturais observados.
• Leve a discussão para o contexto dos alunos, perguntando como eles se sentem em dias de sol, chuva, vento ou seca.

4. Análise de Dados (20 minutos):

• Apresente aos alunos gráficos ou tabelas que ilustrem as mudanças climáticas ao longo do ano.
• Peça aos alunos que analisem os dados e identifiquem padrões ou tendências.
• Discuta com os alunos como as mudanças climáticas podem afetar a natureza e a qualidade de vida das pessoas.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da natureza para a qualidade de vida das pessoas.
• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo sobre o que aprenderam na aula e como eles podem contribuir para a preservação da natureza.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas anotações e desenhos, e a profundidade de suas reflexões.