Qual das seguintes atividades não utiliza pontos de referência para localização e orientação no espaço?
(A) -
desenhar um mapa da sala de aula, indicando onde estão os objetos e pontos de referência, como "à direita da porta" e "atrás da janela".
(B) -
criar um mapa de um lugar familiar, utilizando imagens e símbolos para representar os diferentes lugares e objetos.
(C) -
identificar diferentes pontos de referência em uma sala de aula e desenhá-los ou escrevê-los em uma folha de papel.
(D) -
seguir as placas indicando o caminho para um banheiro ou saída de emergência.
(E) -
usar bússolas ou gps para se orientar em ambientes externos.
Dica
- mostre às crianças objetos proeminentes e pontos de referência em diferentes ambientes.
- peça às crianças que descrevam a localização dos objetos usando pontos de referência.
- organize atividades de mapeamento e orientação que desafiem as crianças a usar pontos de referência.
Explicação
Bússolas e gps são ferramentas que usam outras informações, como campos magnéticos e sinais de satélite, para fornecer orientação e localização. eles não se baseiam em pontos de referência físicos, como portas, janelas ou objetos específicos.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem o uso de pontos de referência para localização e orientação:
- (a): desenhar um mapa da sala de aula é uma atividade que utiliza pontos de referência como "à direita da porta" e "atrás da janela".
- (b): criação de um mapa de um local familiar também requer o uso de pontos de referência para indicar a localização dos elementos.
- (c): identificar pontos de referência em uma sala de aula é uma atividade fundamental para se localizar e orientar no espaço.
- (d): seguir placas indicando o caminho para um banheiro é uma forma de se orientar com base em pontos de referência.
Conclusão
Compreender e utilizar pontos de referência é uma habilidade essencial para localização e orientação no espaço. a prática de atividades que envolvam pontos de referência ajuda as crianças a desenvolverem essa habilidade e a se tornarem mais autônomas e seguras em seus deslocamentos.