Título da Aula: "Explorando meu Mundo: Desenhando um Mapa Simples"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de representação espacial através da criação de mapas simples.
• Identificar pontos de referência e utilizar conceitos topológicos (acima, abaixo, frente, atrás, esquerda, direita, dentro, fora, longe, perto) para se orientar no espaço.

Habilidades da BNCC: EF01GE09: "Elaborar mapas simples, tendo como referência a sua própria localização no espaço."

Materiais:

• Folhas de papel sulfite ou cartolina branca para cada aluno.
• Lápis, canetas coloridas e giz de cera.
• Imagens de pontos de referência locais impressas ou desenhadas em papel.
• Adesivos ou fita adesiva para fixar as imagens.
• Cartolinas para o mapa coletivo da sala.

Sobre esta Aula: A aula está planejada para 50 minutos. Consiste em uma atividade de representação espacial onde os alunos criarão mapas simples de seus arredores, utilizando pontos de referência e conceitos topológicos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre a importância de saber se localizar no espaço e como os mapas podem ajudar nisso.

2. Pontos de Referência (10 minutos):

   • Mostre aos alunos as imagens de pontos de referência locais (como escola, parque, igreja, biblioteca, etc.).
   • Peça que identifiquem os pontos de referência e discuta a importância deles para a orientação espacial.

3. Mapa Simples Individual (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel硫酸紙 sulfite ou cartolina e lápis para os alunos.
   • Peça que desenhem um mapa simples de sua sala de aula, indicando a localização de suas mesas, janelas, porta, etc.
   • Oriente-os a usar pontos de referência e conceitos topológicos para representar o espaço.

4. Mapa Coletivo da Sala (15 minutos):

   • Cole as folhas com os mapas individuais em uma cartolina grande, criando um mapa coletivo da sala de aula.
   • Adicione etiquetas ou legendas para indicar os pontos de referência e conceitos topológicos utilizados.

5. Compartilhamento e Discussão (5 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem seus mapas individuais para a turma, explicando as escolhas feitas na representação do espaço.
   • Promova uma discussão sobre o mapa coletivo da sala, identificando pontos de referência e conceitos topológicos utilizados.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da representação espacial e dos pontos de referência para a orientação no espaço.