Qual dos itinerários abaixo é mais difícil de representar por meio de um mapa mental para um aluno do 1º ano do ensino fundamental?
(A) -
da sala de aula ao banheiro.
(B) -
da escola ao ponto de ônibus.
(C) -
do pátio da escola à sua sala de aula.
(D) -
de sua casa à escola.
(E) -
do parquinho até a biblioteca da escola.
Dica
- considere a idade e o nível cognitivo dos alunos.
- escolha itinerários familiares e que os alunos possam visualizar facilmente.
- comece com itinerários mais curtos e simples, gradualmente aumentando a complexidade conforme os alunos se tornam mais proficientes.
Explicação
Os itinerários mais longos, como "de sua casa à escola", geralmente envolvem mais pontos de referência e rotas complexas, o que pode ser desafiador para alunos do 1º ano representarem com precisão em um mapa mental. itinerários mais curtos e familiares, como "da sala de aula ao banheiro" ou "do pátio da escola à sua sala de aula", são mais fáceis para os alunos visualizarem e representarem graficamente.
Análise das alternativas
- (a): "da sala de aula ao banheiro" é um itinerário curto e familiar, fácil de representar em um mapa mental.
- (b): "da escola ao ponto de ônibus" também é um itinerário relativamente fácil, pois envolve um número limitado de pontos de referência.
- (c): "do pátio da escola à sua sala de aula" é um itinerário muito curto e simples, adequado para alunos do 1º ano.
- (d): "de sua casa à escola" é o itinerário mais difícil, pois geralmente é mais longo e complexo.
- (e): "do parquinho até a biblioteca da escola" é um itinerário de comprimento e complexidade moderados, mas ainda mais fácil do que "de sua casa à escola".
Conclusão
É importante selecionar itinerários apropriados para o nível de desenvolvimento dos alunos ao trabalhar com mapas mentais. itinerários muito longos ou complexos podem ser frustrantes para alunos mais jovens e dificultar seu aprendizado.