Qual das seguintes atividades não envolve a representação de itinerários ou espaços?
(A) -
desenhar um mapa mental da sala de aula.
(B) -
criar um desenho representando o caminho de casa para a escola.
(C) -
descrever verbalmente o caminho para o parque.
(D) -
montar um quebra-cabeça de um mapa do mundo.
(E) -
construir uma maquete de um bairro.
Explicação
A alternativa (c), "descrever verbalmente o caminho para o parque", não envolve a representação gráfica ou visual de um itinerário ou espaço, ao contrário das demais alternativas.
Análise das alternativas
- (a): desenhar um mapa mental da sala de aula envolve a representação do espaço.
- (b): criar um desenho representando o caminho de casa para a escola envolve a representação de um itinerário.
- (c): descrever verbalmente o caminho para o parque não envolve representação gráfica.
- (d): montar um quebra-cabeça de um mapa do mundo envolve a representação do espaço.
- (e): construir uma maquete de um bairro envolve a representação do espaço.
Conclusão
A representação de itinerários e espaços é uma habilidade importante para a compreensão e comunicação de informações geográficas. as atividades apresentadas nas alternativas (a), (b), (d) e (e) envolvem essa habilidade, enquanto a alternativa (c) não.