Qual das opções abaixo não é um objetivo específico da aula "explorando lugares e caminhos: desenvolvendo pensamento espacial no 1º ano"?
(A) -
representar itinerários e caminhos por meio de desenhos e mapas mentais.
(B) -
reconhecer pontos de referência e sua importância na orientação espacial.
(C) -
explorar diferentes meios de representação espacial, como desenhos, mapas e histórias.
(D) -
ensinar matemática avançada para alunos do 1º ano.
(E) -
fomentar a criatividade e a imaginação ao representar caminhos e lugares.
Explicação
O objetivo da aula é desenvolver habilidades de pensamento espacial e representação gráfica, e não ensinar matemática avançada. as demais alternativas estão diretamente relacionadas aos objetivos da aula, que são:
- representar itinerários e caminhos por meio de desenhos e mapas mentais.
- reconhecer pontos de referência e sua importância na orientação espacial.
- explorar diferentes meios de representação espacial, como desenhos, mapas e histórias.
- fomentar a criatividade e a imaginação ao representar caminhos e lugares.
Análise das alternativas
- (a): representar itinerários e caminhos por meio de desenhos e mapas mentais é um objetivo específico da aula.
- (b): reconhecer pontos de referência e sua importância na orientação espacial é um objetivo específico da aula.
- (c): explorar diferentes meios de representação espacial, como desenhos, mapas e histórias é um objetivo específico da aula.
- (d): ensinar matemática avançada para alunos do 1º ano não é um objetivo específico da aula.
- (e): fomentar a criatividade e a imaginação ao representar caminhos e lugares é um objetivo específico da aula.
Conclusão
É importante alinhar os objetivos da aula com as atividades propostas para garantir que os alunos estejam aprendendo e desenvolvendo as habilidades desejadas.