Qual das atividades abaixo não envolve a representação gráfica de caminhos ou lugares?
(A) -
desenhar um mapa mental da escola
(B) -
criar uma representação gráfica de um lugar imaginário
(C) -
explorar histórias infantis com mapas
(D) -
jogar um jogo de tabuleiro
(E) -
traçar o trajeto de casa à escola
Explicação
As demais alternativas envolvem alguma forma de representação gráfica:
- (a): desenhar um mapa mental da escola é uma atividade que envolve a representação gráfica do espaço escolar.
- (b): criar uma representação gráfica de um lugar imaginário envolve a representação gráfica de um local que não existe fisicamente.
- (c): explorar histórias infantis com mapas envolve a análise e a representação gráfica de mapas ou ilustrações de caminhos presentes nas histórias.
- (e): traçar o trajeto de casa à escola envolve a representação gráfica do caminho percorrido para ir de um ponto a outro.
Análise das alternativas
- (a): desenhar um mapa mental da escola envolve representação gráfica.
- (b): criar uma representação gráfica de um lugar imaginário envolve representação gráfica.
- (c): explorar histórias infantis com mapas envolve representação gráfica.
- (d): jogar um jogo de tabuleiro não envolve representação gráfica.
- (e): traçar o trajeto de casa à escola envolve representação gráfica.
Conclusão
A representação gráfica de caminhos e lugares é uma habilidade importante para o desenvolvimento do pensamento espacial. as atividades descritas nas alternativas (a), (b), (c) e (e) contribuem para o desenvolvimento dessa habilidade, enquanto a alternativa (d), "jogar um jogo de tabuleiro", não envolve esse aspecto.