Em qual das atividades abaixo os alunos são solicitados a desenhar um mapa mental?
(A) -
explorando o espaço escolar
(B) -
trajeto de casa à escola
(C) -
explorando histórias com mapas
(D) -
representação criativa
(E) -
a e b
Dica
- comece com uma ideia ou conceito central no centro da página.
- desenhe ramos a partir do centro, representando as principais ideias ou subtópicos relacionados ao conceito central.
- use cores, imagens e palavras-chave para tornar o mapa mental visualmente atraente e fácil de lembrar.
- conecte ideias relacionadas com setas ou linhas.
- use abreviações e símbolos para economizar espaço e tornar o mapa mental mais conciso.
Explicação
As atividades (a) "explorando o espaço escolar" e (b) "trajeto de casa à escola" solicitam aos alunos que desenhem um mapa mental.
Análise das alternativas
- (a): os alunos desenham um mapa mental da escola, marcando os principais pontos de referência.
- (b): os alunos desenham um mapa mental do trajeto de casa até a escola, marcando os principais pontos de referência.
- (c): os alunos desenham um mapa mental de uma história infantil, marcando os principais pontos de referência e o caminho percorrido pelos personagens.
- (d): os alunos criam uma representação gráfica de um lugar imaginário, usando desenhos, colagem, pintura ou qualquer outra técnica desejada.
- (e): ambas as atividades (a) e (b) solicitam aos alunos que desenhem um mapa mental.
Conclusão
O mapa mental é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento do pensamento espacial, pois permite aos alunos representar informações de forma organizada e visual.