Título da aula: Explorando o Mundo do Trabalho: Identificando Atividades na Escola e no Entorno

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Objetivo de aprendizagem:

• Identificar e diferenciar atividades de trabalho existentes na escola e no entorno da escola.
• Relacionar as características de diferentes profissões e atividades laborais aos lugares onde são realizadas.
• Compreender as diferentes características do mundo do trabalho urbano e rural.
• Explorar o trabalho a partir da relação cotidiana do aluno com produtos e serviços.

Habilidade da BNCC: EF01GE07 - "Identificar, diferenciar e relatar atividades de trabalho existentes na escola (limpeza, ensino, segurança, direção) e no entorno da escola (padaria, mercado, farmácia, comércio em geral)."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Imagens ou fotografias de diferentes atividades de trabalho
• Folhas de papel
• Lápis de cor ou canetas coloridas

Duração: 2 horas

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre o trabalho. Pergunte-lhes o que sabem sobre o trabalho e o que eles pensam que é trabalho.
• Apresente o conceito de trabalho como uma atividade que as pessoas realizam para produzir bens ou serviços que são úteis para outras pessoas.
• Explique que existem muitos tipos diferentes de trabalho e que as pessoas podem trabalhar em muitos lugares diferentes.

2. Atividade 1: Identificando Atividades de Trabalho na Escola (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que faça uma lista de todas as atividades de trabalho que eles podem identificar na escola.
• Dê-lhes alguns minutos para pensar e depois peça a cada grupo para compartilhar suas listas com a turma.
• Juntos, criem uma lista completa de todas as atividades de trabalho identificadas na escola.

3. Atividade 2: Conhecendo Profissões e Atividades Laborais (25 minutos):

• Discuta com os alunos as diferentes características de diferentes profissões e atividades laborais.
• Mostre imagens ou fotografias de pessoas trabalhando em diferentes profissões e peça aos alunos que identifiquem as profissões e descrevam as atividades que essas pessoas realizam.
• Converse com os alunos sobre os diferentes lugares onde as pessoas podem trabalhar e peça-lhes que deem exemplos de lugares onde eles podem encontrar pessoas trabalhando em diferentes profissões.

4. Atividade 3: Explorando o Mundo do Trabalho Urbano e Rural (20 minutos):

• Explique aos alunos que existem diferentes características do mundo do trabalho urbano e rural.
• Discuta com eles as diferenças entre o trabalho urbano e o trabalho rural e peça-lhes que deem exemplos de atividades de trabalho que são realizadas em áreas urbanas e rurais.
• Mostre imagens ou fotografias de atividades de trabalho urbano e rural e peça aos alunos que identifiquem as diferenças entre elas.

5. Atividade 4: O Trabalho na Relação Cotidiana do Aluno (20 minutos):

• Peça aos alunos que pensem sobre os produtos e serviços que utilizam no dia a dia.
• Pergunte-lhes quem produziu esses produtos e serviços e onde eles foram produzidos.
• Discuta com eles a relação entre o trabalho e a vida cotidiana e peça-lhes que deem exemplos de como o trabalho afeta suas vidas.

6. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça-lhes que escrevam um pequeno texto sobre o que aprenderam na aula.
• No texto, os alunos devem identificar e diferenciar atividades de trabalho existentes na escola e no entorno da escola, relacionar as características de diferentes profissões e atividades laborais aos lugares onde são realizadas, compreender as diferentes características do mundo do trabalho urbano e rural, e explorar o trabalho a partir da relação cotidiana do aluno com produtos e serviços.