Qual das seguintes atividades permite que os alunos comparem materiais e tecnologias utilizados na produção de objetos do dia a dia?

• incentive os alunos a observar cuidadosamente os objetos e identificar as diferenças em sua aparência, textura e peso.
• forneça aos alunos informações sobre diferentes materiais e tecnologias para que eles possam usar esse conhecimento para fazer comparações.
• crie atividades que desafiem os alunos a comparar objetos feitos de diferentes materiais ou usando diferentes tecnologias.

A atividade (b) envolve mostrar aos alunos imagens de diferentes objetos do dia a dia e pedir que identifiquem os materiais e tecnologias utilizados em sua produção. em seguida, os alunos são orientados a comparar os materiais e as tecnologias utilizados em diferentes objetos.

As demais alternativas não envolvem a comparação de materiais e tecnologias:

• (a) identificar diferentes tipos de trabalho na comunidade: se concentra em identificar os trabalhos representados nas imagens.
• (c) mudanças ao longo do tempo: se concentra nas mudanças ocorridas com o desenvolvimento das técnicas em aparelhos eletrônicos e eletrodomésticos.
• (d) avaliação: aborda a avaliação dos alunos com base em sua participação e respostas.
• (e) extensão: sugere atividades adicionais que podem ser realizadas, mas não especifica nenhuma que envolva comparação de materiais e tecnologias.

A comparação de materiais e tecnologias é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem, pois lhes permite entender como os objetos são feitos e como as tecnologias evoluíram ao longo do tempo. ao envolver os alunos em atividades como a descrita na alternativa (b), os professores podem ajudá-los a desenvolver essa habilidade.