Título da Aula: "Explorando os Ciclos Naturais e Sua Influência em Nossa Vida Cotidiana"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever os diferentes ritmos da natureza observados na paisagem em diferentes escalas do vivido (escola, bairro, casa, etc.).
• Compreender que fenômenos naturais que se repetem, como o dia e a noite e as estações do ano, alteram a relação do homem com o ambiente.
• Relacionar as características do dia atual com o dia anterior, observando elementos como temperatura, claridade, umidade, etc.

Habilidades da BNCC:

• EF01GE05 - "Reconhecer, ordenar e relatar diferentes ritmos da natureza por meio da observação da paisagem em distintas escalas do vivido [...]"

Duração: 45 minutos

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis de cor ou giz de cera
• Fotos ou ilustrações de diferentes paisagens em diferentes épocas do ano
• Relógio
• Termômetro
• Higrômetro

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os diferentes ritmos da natureza que eles observam em seu dia a dia.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Observação da Paisagem (15 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça a cada grupo que vá para um local diferente da escola (por exemplo, o pátio, o jardim, o corredor, etc.) e observe a paisagem.
• Instrua os alunos a anotarem em uma folha de papel as diferentes características da paisagem que eles observarem, como árvores, flores, animais, construções, etc.

3. Compartilhamento das Observações (10 minutos)

• De volta à sala de aula, peça a cada grupo que compartilhe suas observações com o restante da turma.
• Liste as características da paisagem que foram observadas por todos os grupos.

4. Discussão sobre os Ciclos Naturais (5 minutos)

• Pergunte aos alunos se eles perceberam alguma mudança na paisagem ao longo do dia ou ao longo das estações do ano.
• Discuta com os alunos sobre como os fenômenos naturais que se repetem, como o dia e a noite e as estações do ano, alteram a relação do homem com o ambiente.

5. Atividade Prática: Comparando os Dias (5 minutos)

• Peça aos alunos que comparem as características do dia atual com o dia anterior, observando elementos como temperatura, claridade, umidade, etc.
• Use um relógio, um termômetro e um higrômetro para ajudar os alunos a fazerem as observações.

6. Conclusão (5 minutos)

• Revise os principais conceitos abordados na aula: ritmos da natureza, ciclos naturais e a relação do homem com o ambiente.
• Peça aos alunos que desenhem uma paisagem que represente os ciclos naturais que eles aprenderam na aula.