Aprendendo a Conviver: Regras e Combinados para um Mundo Melhor
Título da Aula: "Aprendendo a Conviver: Regras e Combinados para um Mundo Melhor"
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Geografia
Habilidades da BNCC: EF01GE04 - "Reconhecer a importância de atitudes responsáveis com o meio onde vive o aluno e com o ambiente em que se relaciona, fazendo-o refletir sobre a necessidade de acordos para o bom convívio"
Objetivos de Aprendizagem:
- Entender a importância de regras e combinados para uma convivência harmoniosa em diferentes ambientes.
- Refletir sobre as consequências de suas ações e palavras no ambiente escolar e na comunidade.
- Contribuir para a construção de um ambiente acolhedor e respeitoso na sala de aula e na escola.
- Praticar a escuta ativa, o diálogo e a resolução de conflitos de forma pacífica.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart.
- Marcadores ou canetas coloridas.
- Papéis coloridos.
- Tesoura.
- Cola.
- Revistas ou jornais antigos.
Procedimentos:
- Introdução (15 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de regras e combinados em diferentes ambientes, como a sala de aula, o pátio, a casa e a comunidade.
- Peça aos alunos que compartilhem suas experiências positivas e negativas relacionadas a regras e combinados.
- Reflexão sobre o Convívio em Sala de Aula (15 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos.
- Distribua folhas de papel coloridas e peça aos alunos que desenhem ou escrevam situações de convívio positivo e negativo na sala de aula.
- Em seguida, peça que cada grupo apresente seus desenhos ou escritos para a turma.
- Construção de Regras e Combinados (20 minutos):
- Com base nas situações apresentadas pelos grupos, inicie uma discussão sobre as regras e combinados necessários para uma convivência harmoniosa na sala de aula.
- Registre as sugestões dos alunos no quadro ou flip chart.
- Em seguida, peça aos alunos que votem nas regras e combinados que consideram mais importantes.
- As regras e combinados escolhidos devem ser escritos em cartazes coloridos e afixados em local visível na sala de aula.
- Atividade Prática: Criação de Cartazes (20 minutos):
- Distribua materiais como revistas, jornais antigos, tesoura, cola e papéis coloridos para os alunos.
- Peça que eles criem cartazes que ilustrem as regras e combinados escolhidos.
- Incentive a criatividade e a expressão artística dos alunos.
- Apresentação e Discussão dos Cartazes (15 minutos):
- Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma.
- Promova uma discussão sobre as imagens e mensagens contidas nos cartazes.
- Conclusão e Reflexão (10 minutos):
- Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.
- Peça que eles reflitam sobre a importância de seguir as regras e combinados estabelecidos para uma convivência harmoniosa na sala de aula e na escola.
Avaliação:
- Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades.
- Avalie os cartazes produzidos pelos alunos quanto à criatividade, clareza das mensagens e adequação ao tema.
- Promova uma reflexão individual sobre o comportamento dos alunos em relação às regras e combinados estabelecidos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das situações abaixo o cumprimento das regras e combinados é fundamental para garantir a segurança e o bem-estar de todos?
Resposta: No laboratório de ciências, para prevenir acidentes com equipamentos.
Qual das ações abaixo é um exemplo de desrespeito ao meio ambiente?
Resposta: jogar lixo nas ruas e praças.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de atitude responsável com o meio ambiente?
Resposta: Reciclar materiais.
Qual das frases abaixo melhor demonstra a importância de regras e combinados para uma convivência harmoniosa?
Resposta: Seguir regras e combinados ajuda a evitar conflitos e mal-entendidos.
Qual das opções abaixo não é uma atitude responsável com o meio ambiente?
Resposta: jogar lixo no chão.
Qual das seguintes ações é considerada uma atitude responsável para melhorar o ambiente escolar?
Resposta: Usar água com moderação
Qual das seguintes ações não é adequada para uma convivência harmoniosa na sala de aula?
Resposta: Falar mal dos professores e funcionários da escola.
Qual das seguintes ações NÃO é um combinado adequado para um ambiente escolar harmonioso?
Resposta: Entrar e sair da sala de aula sem pedir permissão.
Qual das seguintes situações não é adequada para o uso da regra "levantar a mão para falar"?
Resposta: em uma fila para pegar água.
Qual das seguintes situações não é um exemplo de cumprimento de uma regra ou combinado importante para uma boa convivência?
Resposta: bater nos colegas quando está com raiva.
Qual das seguintes situações não é um exemplo de regra ou combinado para uma convivência harmoniosa na sala de aula?
Resposta: fazer bagunça e deixar o material espalhado.
Qual das seguintes situações representa uma violação das regras de convivência estabelecidas na sala de aula?
Resposta: jogar papelzinho no chão da sala.
Qual das situações abaixo apresenta uma atitude responsável em relação ao ambiente escolar?
Resposta: desligar as luzes ao sair da sala.
Qual das situações abaixo é um exemplo de consequência positiva do cumprimento de regras e combinados?
Resposta: Ser elogiado por ajudar um colega.
Qual das situações abaixo é um exemplo de violação das regras e combinados estabelecidos em sala de aula?
Resposta: alunos conversando baixinho durante a explicação do professor.
Qual é o principal objetivo das regras e combinados estabelecidos em uma sala de aula?
Resposta: Garantir a convivência harmoniosa entre os alunos e professores.