Título da Aula: Explorando os Espaços Públicos: Praças, Parques e Escolas

Propósito da Aula: Incentivar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e compreender as funções dos espaços públicos de uso coletivo, como praças, parques e a escola, e a diferenciar e comparar os diferentes usos desses espaços.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de espaços públicos de uso coletivo;
• Conhecer as diferentes funções das praças, parques e escolas;
• Comparar os usos desses espaços para lazer e outras manifestações sociais;
• Refletir sobre quem pode utilizar esses espaços e em que momentos.

Habilidades da BNCC: EF01GE03 - "Apresentar as funções do espaço público de uso coletivo, como as praças, os parques e a escola, e distinguir e comparar os diferentes usos desses espaços, tanto para o lazer quanto para outras manifestações, como encontros, reuniões, aulas etc."

Materiais Necessários:

• Imagens de praças, parques e escolas (podem ser impressas ou projetadas);
• Papel A4 e lápis de cor para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Livros infantis que abordem o tema dos espaços públicos;
• Música ou vídeo sobre praças, parques ou escolas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre os lugares que os alunos conhecem e frequentam.
   • Questione-os sobre o que eles gostam de fazer nesses lugares e com quem costumam ir.
   • Apresente o conceito de espaços públicos de uso coletivo e exemplifique com praças, parques e escolas.

2. Exploração de Imagens (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens de praças, parques e escolas.
   • Peça a cada grupo que observe as imagens e discuta as funções desses espaços.
   • Em seguida, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Leitura de Livro Infantil (15 minutos):

   • Escolha um livro infantil que aborde o tema dos espaços públicos.
   • Leia o livro em voz alta para a turma e estimule-os a prestar atenção nas atividades que as crianças realizam nesses espaços.

4. Construção de Desenhos (20 minutos):

   • Distribua papel A4 e lápis de cor para cada aluno.
   • Peça-lhes que desenhem a praça, o parque ou a escola que mais gostam de frequentar.
   • Incentive-os a desenhar as atividades que realizam nesses espaços e as pessoas com quem costumam ir.

5. Compartilhamento de Desenhos e Reflexão (15 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos com a turma.
   • Durante a apresentação, incentive-os a falar sobre as funções dos espaços públicos e sobre como esses espaços são utilizados para lazer e outras manifestações sociais.
   • Promova uma reflexão sobre quem pode utilizar esses espaços e em que momentos.

Conclusão e Avaliação:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados.
• Como avaliação, observe a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos seus desenhos e a clareza de suas apresentações.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de observação, análise e comunicação.