Título da aula: Explorando os Espaços Públicos: Lugares para Brincar, Aprender e Conviver

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de espaços públicos de uso coletivo, destacando suas funções e usos variados.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de espaços públicos de uso coletivo, como praças, parques e escolas;
• Identificar e comparar diferentes usos desses espaços, tanto para lazer quanto para outras manifestações;
• Reconhecer a importância dos espaços públicos para a convivência e o bem-estar da comunidade.

Habilidades da BNCC: EF01GE03 - "Identificar e comparar os diferentes usos dos espaços públicos de uso coletivo, como praças, parques e a escola."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para 1 hora de duração. Ela será dividida em duas sessões de 30 minutos cada, com uma pequena pausa no meio. A primeira sessão se concentrará em explorar o conceito e as funções dos espaços públicos, enquanto a segunda sessão envolverá uma atividade prática de observação e registro de diferentes usos desses espaços na comunidade local.

Materiais necessários:

• Imagens ou vídeos de diferentes espaços públicos de uso coletivo (praças, parques, escolas, etc.);
• Folhas de papel ou cadernos;
• Lápis de cor ou canetas;
• Câmeras digitais ou celulares com câmeras (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1ª sessão (30 minutos): O que são espaços públicos?

• Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre os lugares que os alunos costumam frequentar. Pergunte se eles já foram a praças, parques ou escolas. Mostre algumas imagens ou vídeos desses espaços.
• Discussão em grupo (10 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens de diferentes espaços públicos. Peça aos grupos que identifiquem o que é cada lugar e discutam como as pessoas os utilizam.
• Apresentação e compartilhamento (10 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe. O professor pode complementar as informações, destacando as funções dos espaços públicos e sua importância para a convivência e bem-estar da comunidade.

2ª sessão (30 minutos): Explorando os espaços públicos da nossa comunidade

• Saída de campo (15 minutos): Se possível, leve os alunos para um passeio ao redor da escola ou da comunidade para observar diferentes espaços públicos. Peça que eles prestem atenção em como as pessoas estão usando esses espaços.
• Registro e compartilhamento (15 minutos): De volta à sala de aula, peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre o que viram durante a saída de campo. Eles podem registrar diferentes usos dos espaços públicos, como crianças brincando no parque, pessoas caminhando na praça ou alunos aprendendo na escola. Os alunos compartilham seus registros com a classe.

Conclusão:

• Reflexão final (10 minutos): Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam sobre os espaços públicos. Reforce a importância desses espaços para a comunidade e incentive-os a usá-los com responsabilidade e respeito.