Título da aula: "Explorando os Espaços Públicos e suas Diversas Funções"

Propósito da aula: Nesta aula, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão explorar os espaços públicos de uso coletivo, como praças, parques e escolas, compreendendo suas funções e as diferentes formas de utilização desses espaços.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever os diferentes espaços públicos de uso coletivo na comunidade local;
• Compreender as funções dos espaços públicos para o lazer, encontros, reuniões e outras atividades;
• Refletir sobre a importância da utilização consciente e responsável dos espaços públicos;
• Respeitar as regras e normas estabelecidas para a utilização dos espaços públicos.

Habilidades da BNCC: EF01GE03 - "Apresentar as funções do espaço público de uso coletivo, como as praças, os parques e a escola, e distinguir e comparar os diferentes usos desses espaços, tanto para o lazer quanto para outras manifestações, como encontros, reuniões, aulas etc."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração estimada de duas horas e será dividida em quatro etapas principais:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve conversa sobre o conceito de espaço público e seus diferentes tipos.
   • Pergunte aos alunos se eles conhecem algum espaço público em sua comunidade.
   • Mostre algumas imagens de espaços públicos para ilustrar a conversa.

2. Exploração do bairro (30 minutos):

   • Leve os alunos para um passeio pelo bairro da escola.
   • Während do passeio, identifiquem e observem os diferentes espaços públicos existentes.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e a registrar suas observações em seus cadernos.

3. Discussão em grupo (30 minutos):

   • De volta à sala de aula, divida os alunos em pequenos grupos.
   • Cada grupo deve escolher um espaço público específico da comunidade para pesquisar e apresentar à turma.
   • Os grupos devem discutir as funções do espaço escolhido, as regras e normas de utilização, e como o espaço pode ser utilizado para diferentes atividades.

4. Apresentação dos grupos e conclusão (35 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua pesquisa sobre o espaço público escolhido para a turma.
   • Após as apresentações, estimule uma discussão final sobre a importância dos espaços públicos para a comunidade.
   • Reforce a importância da utilização consciente e responsável desses espaços.

Materiais necessários:

• Imagens de espaços públicos impressas ou exibidas em tela;
• Cadernos e lápis para os alunos registrarem suas observações;
• Folhas de papel para os grupos apresentarem suas pesquisas;
• Marcadores ou giz para escrever no quadro;
• Acesso à internet para pesquisas adicionais (opcional).

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades propostas, na qualidade das observações registradas, na capacidade de identificar e descrever as funções dos espaços públicos, e na participação nas discussões em grupo.