Título da Aula: Explorando Espaços Públicos: Parques, Escolas e Praças

Nível: Ensino Fundamental 1º ano

Ano: 1º ano

Objetivo da Aula: Levar os alunos a conhecer e compreender as funções e usos dos espaços públicos de uso coletivo, como praças, parques e escolas.

Competências e Habilidades:

• EF01GE03 - "Identificar os diferentes usos do espaço público, como as praças, os parques e a escola, e comparar os usos desses espaços para o lazer e para outras manifestações, como encontros, reuniões, aulas etc."

Materiais Necessários:

• Imagens de parques, praças e escolas (slides, cartazes ou imagens impressas);
• Folhas de papel para desenho ou escrita;
• Lápis de cor, canetinhas ou giz de cera;
• Quadro branco ou lousa e caneta ou giz;
• Livros ou revistas que mostrem parques, praças ou escolas (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem algum espaço público de uso coletivo, como uma praça ou um parque.
• Em seguida, peça que eles compartilhem suas experiências e memórias desses espaços.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou lousa.

2. Exploração de Imagens (15 minutos)

• Mostre aos alunos imagens de diferentes parques, praças e escolas.
• Peça que eles observem as imagens com atenção e identifiquem as diferentes atividades que as pessoas estão fazendo nesses espaços.
• Em seguida, peça que eles compartilhem suas observações com a turma.

3. Discussão sobre os Usos dos Espaços Públicos (20 minutos)

• Abra uma discussão com os alunos sobre os diferentes usos dos espaços públicos.
• Pergunte aos alunos como eles acham que esses espaços podem ser utilizados para o lazer e para outras manifestações, como encontros, reuniões, aulas etc.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou lousa.

4. Atividade Artística (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor, canetinhas ou giz de cera para os alunos.
• Peça que eles desenhem um espaço público de uso coletivo que eles gostem ou que gostariam de conhecer.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar cores vivas em seus desenhos.

5. Compartilhamento dos Desenhos (15 minutos)

• Peça que os alunos compartilhem seus desenhos com a turma.
• Enquanto eles compartilham seus desenhos, pergunte-lhes sobre as atividades que as pessoas estão fazendo nos espaços públicos que eles desenharam.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou lousa.

6. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Pergunte aos alunos se eles aprenderam algo novo sobre os espaços públicos de uso coletivo.
• Encerre a aula agradecendo a participação dos alunos e incentivando-os a continuarem explorando os espaços públicos de sua cidade.