Título da Aula: "Explorando Espaços Públicos: Lugares de Encontro e Convívio"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e identificar funções e usos de espaços públicos de uso coletivo, como praças, parques e escolas.
• Comparar diferentes usos desses espaços, tanto para lazer quanto para outras manifestações (encontros, reuniões, aulas, etc.).
• Refletir sobre quem, quando e como podem ser utilizados determinados espaços públicos.

Habilidades da BNCC:

• EF01GE03 - "Apresentar as funções do espaço público de uso coletivo, como as praças, os parques e a escola, e distinguir e comparar os diferentes usos desses espaços, tanto para o lazer quanto para outras manifestações, como encontros, reuniões, aulas etc."

Materiais:

• Imagens de diferentes espaços públicos (praças, parques, escolas, etc.) impressas ou projetadas em tela.
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrocor para cada aluno.
• Revistas e jornais velhos para colagem.
• Tesoura e cola.

Procedimento:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem algum espaço público de uso coletivo em sua comunidade ou cidade.
• Faça um levantamento dos espaços mencionados pelos alunos e peça que eles compartilhem suas experiências e memórias nesses lugares.

2. Exploração de Imagens (15 min):

• Distribua imagens de diferentes espaços públicos para os alunos observarem e discutirem em pequenos grupos.
• Peça que eles identifiquem as funções e usos de cada espaço, além de refletirem sobre quem, quando e como esses espaços podem ser utilizados.

3. Comparação de Espaços (20 min):

• Divida a turma em dois grupos e atribua a cada grupo um espaço público diferente para pesquisar e comparar.
• Forneça materiais como revistas e jornais velhos, tesoura e cola para que os alunos criem cartazes ou colagens representando os usos e funções dos espaços pesquisados.

4. Apresentação e Discussão (15 min):

• Cada grupo apresenta seu cartaz ou colagem para a turma, explicando as funções e usos do espaço público escolhido.
• Promova uma discussão coletiva sobre as semelhanças e diferenças entre os espaços apresentados.

5. Reflexão Final (10 min):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos espaços públicos de uso coletivo para a comunidade.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre como esses espaços podem ser utilizados para promover o convívio, o lazer e outras atividades sociais.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas apresentações e a compreensão dos conceitos abordados.