Em qual das seguintes atividades os alunos poderão experimentar brincadeiras tradicionais?
(A) -
apresentação de imagens e vídeos de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
(B) -
discussão sobre as diferenças e semelhanças entre os jogos antigos e modernos.
(C) -
desenhando nossas brincadeiras: representando cenas de crianças brincando em diferentes épocas e lugares.
(D) -
brincadeiras tradicionais: mãos à obra!
(E) -
conversa inicial sobre o tema "jogos e brincadeiras" e suas experiências pessoais com jogos.
Explicação
A alternativa (d), "brincadeiras tradicionais: mãos à obra!", é a única em que os alunos terão a oportunidade de experimentar brincadeiras tradicionais.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades como: apresentação de conteúdo, discussões, desenhos e conversas, mas não prática de brincadeiras:
- (a): apresentação de imagens e vídeos de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
- (b): discussão sobre as diferenças e semelhanças entre os jogos antigos e modernos.
- (c): desenhando nossas brincadeiras: representando cenas de crianças brincando em diferentes épocas e lugares.
- (d): brincadeiras tradicionais: mãos à obra!, os alunos experimentarão brincadeiras tradicionais.
- (e): conversa inicial sobre o tema "jogos e brincadeiras" e suas experiências pessoais com jogos.
Conclusão
A experiência prática é essencial para que os alunos possam compreender e vivenciar as brincadeiras tradicionais. por meio da prática, eles podem desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas, além de valorizar o patrimônio cultural.