Título da Aula: Explorando o Mundo dos Jogos e Brincadeiras: Passado, Presente e Lugares Diferentes

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares

Unidade Temática: O sujeito e seu lugar no mundo

Habilidade da BNCC: EF01GE02 - Identificar as características dos jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, distinguindo espaços abertos e fechados, jogos individuais e coletivos, materiais utilizados na produção dos brinquedos, nível tecnológico etc. do passado e do presente, e de lugares distintos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar características de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, comparando-os com os jogos e brincadeiras do próprio cotidiano.
• Reconhecer as mudanças ocorridas nos jogos e brincadeiras ao longo do tempo e as diferenças entre as brincadeiras em diferentes lugares.
• Compreender que o brincar é parte da vida das crianças e que as atividades lúdicas variam de acordo com o tempo e o lugar.

Materiais Necessários:

• Imagens e vídeos de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares
• Brinquedos e materiais lúdicos diversos
• Folhas de papel e lápis de cor
• Quadro branco ou flip chart e marcadores

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre seus jogos e brincadeiras favoritos.
• Mostre algumas imagens e vídeos de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
• Estimule os alunos a observar e identificar as características desses jogos e brincadeiras.

2. Exploração de Jogos e Brincadeiras (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes brinquedos e materiais lúdicos para cada grupo.
• Peça aos alunos que explorem os brinquedos e materiais, observando suas características e como eles são usados nas brincadeiras.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Comparação de Jogos e Brincadeiras (20 minutos):

• Organize uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre os jogos e brincadeiras explorados.
• Pergunte aos alunos como os jogos e brincadeiras mudaram ao longo do tempo e como eles variam de acordo com o lugar.
• Estimule os alunos a refletir sobre as razões dessas mudanças e variações.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre seus jogos e brincadeiras favoritos.
• Em seguida, peça aos alunos que apresentem seus trabalhos para a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Reforce a ideia de que o brincar é parte da vida das crianças e que as atividades lúdicas variam de acordo com o tempo e o lugar.
• Desafie os alunos a pesquisar sobre jogos e brincadeiras de diferentes culturas e épocas.