Título da aula: "Explorando Jogos e Brincadeiras ao Redor do Mundo"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a ideia de que jogos e brincadeiras podem variar em diferentes épocas e lugares, enfatizando a importância de valorizar essas diferenças culturais.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as características dos jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, destacando semelhanças e diferenças;
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de informações;
• Valorizar a diversidade cultural por meio do compartilhamento de experiências lúdicas.

Habilidades da BNCC: EF01GE02 - "Identificar as características dos jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, destacando as mudanças e permanências."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos e será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e compartilhamento.

Materiais necessários:

• Imagens de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares (impressas ou digitais);
• Brinquedos e jogos tradicionais de diferentes culturas (se disponíveis);
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos criarem seus próprios desenhos;
• Música tradicional de diferentes países para criar um ambiente lúdico.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos quais são seus jogos e brincadeiras favoritos.
• Depois, apresente o conceito de que jogos e brincadeiras podem variar ao redor do mundo, mostrando algumas imagens de jogos e brincadeiras de diferentes culturas.
• Discuta com os alunos as principais diferenças e semelhanças entre os jogos apresentados.

2. Exploração (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua imagens e brinquedos tradicionais de diferentes culturas para cada grupo explorar. Incentive-os a observar as características dos jogos e brincadeiras apresentados.
• Peça aos alunos que usem folhas de papel e lápis de cor para desenhar ou pintar seus próprios jogos e brincadeiras favoritos, ou para criar novos jogos e brincadeiras inspirados nas imagens e brinquedos apresentados.

3. Compartilhamento (20 minutos):

• Reúna novamente a turma em uma roda de conversa e peça aos alunos que compartilhem seus desenhos ou pinturas com a classe.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de valorizar as diferenças culturais e de respeitar as diferentes formas de brincar.

Conclusão: Conclua a aula com uma reflexão sobre a diversidade cultural, destacando que jogos e brincadeiras são parte importante da cultura de cada povo e que brincar é uma atividade universal que une as pessoas.