Título da aula: "Brincadeiras pelo Mundo: Explorando Jogos e Brincadeiras de Diferentes Épocas e Lugares"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao estudo das diferentes culturas e modos de vida das crianças ao redor do mundo, por meio da exploração de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as características dos jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, como espaços abertos e fechados, materiais utilizados, nível tecnológico, regras, etc.;
• Compreender que o brincar é parte da vida infantil e que as atividades se modificaram com o tempo e podem ser bem diferentes em outros lugares;
• Comparar jogos e brincadeiras do próprio cotidiano com aqueles de outros lugares e épocas, observando semelhanças e diferenças;
• Desenvolver a consciência cultural e a empatia, reconhecendo a diversidade de culturas e modos de vida.

Habilidades da BNCC: EF01GE02 - "Identificar as características dos jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, distinguindo espaços abertos e fechados, jogos individuais e coletivos, materiais utilizados na produção dos brinquedos, nível tecnológico etc. do passado e do presente, e de lugares distintos."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de duas horas e será dividida em três partes principais:

• Parte 1 (30 minutos): Introdução e exploração de jogos e brincadeiras de diferentes lugares;
• Parte 2 (60 minutos): Atividade prática de criação de jogos e brincadeiras com materiais recicláveis;
• Parte 3 (30 minutos): Compartilhamento e reflexão sobre as atividades realizadas.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares;
• Materiais recicláveis diversos (caixas de papelão, garrafas PET, tampinhas de garrafa, etc.);
• Cola, tesoura e outros materiais de artesanato;
• Folhas de papel e lápis de cor para desenhos ou anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma conversa informal sobre os jogos e brincadeiras que os alunos conhecem e praticam. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Jogos e Brincadeiras (20 minutos): Apresentação de imagens e vídeos de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, incluindo culturas diferentes, regiões remotas e épocas passadas. Encorajar os alunos a observar as características dos jogos e brincadeiras apresentados.

3. Atividade Prática (60 minutos): Dividir a turma em grupos e fornecer materiais recicláveis diversos. Cada grupo deve criar um jogo ou brincadeira utilizando esses materiais. Podem ser jogos de tabuleiro, jogos de cartas, brincadeiras de movimento, etc.

4. Compartilhamento e Reflexão (30 minutos): Cada grupo apresenta seu jogo ou brincadeira para a classe, explicando as regras e como brincar. Discussão aberta sobre as diferentes atividades criadas, destacando semelhanças e diferenças. Reflexão sobre as características dos jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, e como eles refletem as culturas e os modos de vida de diferentes povos.

Conclusão: Encerramento da aula com uma breve recapitulação dos principais aprendizados do dia e a importância de reconhecer e respeitar as diferenças culturais e as diversas formas de brincar.