Título da Aula: "Nosso Lugar no Mundo: Explorando Espaços de Moradia e Vivência"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivo:

• Descrever as características dos espaços de moradia e vivência, identificando atributos e funções desses diferentes locais.
• Nomear os diferentes usos dos espaços de vivência e indicar suas funções sociais.
• Identificar semelhanças e diferenças entre esses diferentes lugares, observando quais características são comuns e quais os diferenciam.

Habilidade da BNCC: EF01GE01 - "Descrever as características dos espaços de moradia e vivência e identificar as semelhanças e as diferenças entre esses diferentes lugares."

Materiais:

• Imagens de diferentes espaços de moradia e vivência (como casas, apartamentos, moradias rurais, escolas, parques, mercados, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
• Quadro ou flip chart para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre os diferentes lugares onde as crianças moram e vivem.
• Pergunte aos alunos se eles já visitaram outros lugares além de suas casas, como escolas, parques, mercados, etc.
• Anote as respostas no quadro ou flip chart.

2. Explorando Espaços de Moradia e Vivência (20 minutos):

• Apresente as imagens dos diferentes espaços de moradia e vivência e peça aos alunos que observem atentamente.
• Em seguida, divida a turma em pequenos grupos e distribua uma imagem para cada grupo.
• Peça aos alunos que descrevam as características do espaço mostrado na imagem e identifiquem seus diferentes usos.
• Oriente os alunos a fazer anotações em suas folhas de papel.

3. Compartilhando Descobertas (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente suas descobertas.
• Anote as características e usos dos diferentes espaços no quadro ou flip chart.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

4. Identificação de Semelhanças e Diferenças (15 minutos):

• Após as apresentações, peça aos alunos que identifiquem semelhanças e diferenças entre os diferentes espaços de moradia e vivência apresentados.
• Oriente os alunos a fazer anotações em suas folhas de papel.
• Em seguida, reúna a turma novamente e peça que compartilhem suas descobertas.
• Anote as semelhanças e diferenças no quadro ou flip chart.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma breve revisão do conteúdo abordado.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de conhecer e entender os diferentes espaços de moradia e vivência.
• Encerre a aula reforçando a ideia de que cada lugar tem suas próprias características e funções e que é importante respeitar as diferenças.