Título da Aula: "Minha Casa, Meu Lugar: Explorando os Espaços de Vivência"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever as características de diferentes espaços de moradia e vivência (casas, apartamentos, escolas, parques, etc.).
• Identificar e nomear os diferentes usos desses espaços.
• Identificar semelhanças e diferenças entre esses diferentes lugares, considerando características como tamanho, localização, atividades realizadas etc.
• Refletir sobre o próprio lugar de vivência e as experiências vividas nesses espaços.

Habilidades da BNCC: EF01GE01 - Descrever as características dos espaços de moradia e vivência, identificando suas semelhanças e diferenças, e perceber como esses espaços influenciam suas rotinas e vivências.

Materiais Necessários:

• Imagens e fotos de diferentes espaços de vivência (casas, apartamentos, escolas, parques, etc.)
• Papel e lápis de cor para cada aluno
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os diferentes lugares onde as crianças vivem.
• Pergunte aos alunos se eles moram em casas, apartamentos ou outros tipos de moradia.
• Peça que descrevam suas casas ou apartamentos, mencionando características como o número de cômodos, a presença de quintal ou varanda, a localização etc.

2. Exploração de Espaços de Vivência (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua imagens e fotos de diferentes espaços de vivência para cada grupo.
• Peça aos grupos que observem as imagens e identifiquem as características de cada espaço.
• Em seguida, peça que nomeiem os diferentes usos desses espaços.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Reúna a turma em círculo e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas.
• Liste as características e os usos dos diferentes espaços de vivência no quadro branco ou flip chart.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre esses espaços.

4. Reflexão Pessoal (10 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre o próprio lugar de vivência.
• Pergunte se há algum espaço de vivência que eles consideram particularmente especial ou significativo.
• Peça que desenhem ou escrevam sobre esse espaço.

5. Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Promova uma reflexão final sobre a importância de compreender os diferentes espaços de vivência e como eles influenciam nossas rotinas e experiências.