Título da aula: Meu Lugar no Mundo: Explorando Espaços de Moradia e Vivência

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental aos diferentes espaços de moradia e vivência, identificando suas características e funções, bem como as semelhanças e diferenças entre eles.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as características e funções de diferentes espaços de moradia e vivência, como casas, apartamentos, escolas, praças e mercados;
• Nomear os diferentes usos desses espaços, como residencial, escolar, público/privado, comercial e de lazer;
• Perceber as semelhanças e diferenças entre esses espaços, identificando elementos comuns e distintivos;
• Desenvolver a consciência sobre o próprio lugar no mundo, reconhecendo os espaços que frequenta e seu papel neles.

Habilidades da BNCC: EF01GE01 - "Descrever as características dos espaços de moradia e vivência e identificar semelhanças e diferenças entre esses diferentes lugares".

Sobre esta aula: A aula está planejada para 1 hora de duração e será dividida em três atividades principais:

1. Introdução aos espaços de moradia e vivência (20 minutos):

   • Discussão inicial sobre os diferentes lugares onde as crianças vivem e brincam.
   • Apresentação de imagens de diferentes tipos de moradias e espaços públicos, incluindo casas, apartamentos, escolas, praças, mercados e outros.
   • Conversação guiada sobre as características e funções desses espaços, destacando elementos como cômodos, entradas, janelas, móveis e atividades comuns.

2. Identificação de semelhanças e diferenças (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe um conjunto de imagens de espaços de moradia e vivência diferentes.
   • Os alunos devem discutir as semelhanças e diferenças entre os espaços, identificando elementos comuns e distintivos.
   • Compartilhamento das descobertas em grupo com toda a turma.

3. Meu lugar no mundo (20 minutos):

   • Os alunos refletem sobre os espaços de moradia e vivência que frequentam.
   • Eles desenham um mapa simples de sua casa ou bairro, incluindo os espaços que gostam de visitar.
   • Compartilhamento dos mapas com a turma, explicando as razões pelas quais esses espaços são importantes para eles.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de reconhecer e valorizar os diferentes espaços de moradia e vivência que fazem parte do mundo das crianças.