Explorando os Lugares onde Eu Moro e Vivo

Título da Aula: Explorando os Lugares onde Eu Moro e Vivo

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares

Habilidades da BNCC: EF01GE01 - Descrever as características dos espaços de moradia e vivência, identificando atributos e funções dos diferentes locais.

Duração: 2 aulas de 45 minutos cada

Materiais Necessários:

  • Fotos ou ilustrações de diferentes tipos de moradias (casas, apartamentos, habitações rurais, etc.)
  • Fotos ou ilustrações de diferentes espaços de vivência (escolas, praças, parques, mercados, etc.)
  • Papéis A4
  • Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas
  • Cola

Objetivos de Aprendizagem:

  • Descrever características de diferentes espaços de moradia e vivência.
  • Identificar semelhanças e diferenças entre esses espaços.
  • Refletir sobre o próprio modo de vida e o modo de vida de outras pessoas.

Procedimento:

1ª Etapa (20 minutos):

  • Inicie a aula perguntando aos alunos onde eles moram.
  • Em seguida, mostre fotos ou ilustrações de diferentes tipos de moradias e peça que eles identifiquem as semelhanças e diferenças entre elas.
  • Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
  • Em seguida, peça que eles desenhem a fachada de suas casas.
  • Cole os desenhos em um mural da sala de aula.

2ª Etapa (25 minutos):

  • Mostre fotos ou ilustrações de diferentes espaços de vivência (escolas, parques, praças, mercados, etc.).
  • Peça que os alunos identifiquem as semelhanças e diferenças entre esses espaços.
  • Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
  • Em seguida, peça que eles desenhem um de seus espaços favoritos de vivência.
  • Cole os desenhos em um mural da sala de aula.

3ª Etapa (10 minutos):

  • Finalize a aula perguntando aos alunos o que eles aprenderam.
  • Incentive-os a refletir sobre o próprio modo de vida e o modo de vida de outras pessoas.

Avaliação:

  • A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos desenhos e as respostas dadas às perguntas.

Questões

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