Título da aula: "Explorando nosso Mundo: Casas, Escolas e Lugares Especiais"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Habilidades:

• EF01GE01 - Descrever as características dos espaços de moradia e vivência e identificar as semelhanças e as diferenças entre esses diferentes lugares.

Objetivo: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os diferentes espaços de moradia e vivência, identificando suas características e funções, bem como as semelhanças e diferenças entre eles.

Materiais:

• Fotos e ilustrações de diferentes espaços de moradia e vivência (casas, apartamentos, moradias em ambiente urbano e rural, escolas, praças, mercados, etc.).
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Quadro branco ou flipchart com canetas marcadoras.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos, perguntando-lhes onde eles moram e o que gostam de fazer em suas casas.
• Em seguida, mostre algumas fotos ou ilustrações de diferentes espaços de moradia e vivência, e peça que os alunos identifiquem esses lugares.

2. Características dos espaços de moradia e vivência (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo uma foto ou ilustração de um espaço de moradia ou vivência diferente.
• Peça aos grupos que observem atentamente as imagens e identifiquem as suas características, como:
• Tipo de construção (casa, apartamento, etc.);
• Localização (urbana ou rural);
• Tamanho;
• Cômodos;
• Mobília;
• Pessoas que vivem no local.

3. Funções dos espaços de moradia e vivência (15 minutos):

• Agora, peça aos grupos que discutam as funções dos espaços de moradia e vivência que estão observando.
• Por exemplo:
• A casa é um lugar para morar, comer, dormir e brincar;
• A escola é um lugar para aprender;
• A praça é um lugar para se divertir e brincar.

4. Semelhanças e diferenças entre os espaços de moradia e vivência (20 minutos):

• Em seguida, peça aos grupos que comparem os diferentes espaços de moradia e vivência que estão observando e identifiquem as semelhanças e diferenças entre eles.
• Por exemplo:
• Todas as casas têm quartos, banheiros e cozinhas;
• As escolas têm salas de aula, quadras e bibliotecas;
• As praças têm árvores, bancos e brinquedos.

5. Conclusões (10 minutos):

• Por fim, reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe as suas descobertas sobre as características, funções e semelhanças e diferenças entre os espaços de moradia e vivência.
• Para finalizar, faça um resumo dos principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de conhecer os diferentes espaços de moradia e vivência e as suas funções.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades em grupo e as suas respostas às perguntas.
• Avalie também a qualidade dos textos produzidos pelos alunos.