Título da aula: "Explorando o Mundo das Manifestações Religiosas: Uma Jornada de Entendimento"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental às diversas manifestações religiosas presentes no mundo, promovendo a compreensão e o respeito pela variedade de crenças e práticas religiosas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a existência de diferentes manifestações religiosas no mundo;
• Identificar semelhanças e diferenças entre as diferentes religiões;
• Respeitar as diferentes crenças e práticas religiosas.

Habilidades da BNCC: EF01ER06 - "Identificar e analisar sentimentos, lembranças, memórias e saberes próprios e dos outros, por meio de registros, objetos, sons, gestos, imagens e palavras, relativos a vivências religiosas de diferentes grupos sociais nos diversos contextos históricos e culturais, valorizando a riqueza e a diversidade desse patrimônio."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 50 minutos e será dividida em três seções principais: exploração inicial, atividade prática e reflexão final.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes símbolos religiosos (cruzes, estrelas de Davi, lua crescente, etc.);
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos;
• Livros ou artigos infantis que discutam diferentes religiões;
• Música instrumental suave para criar um ambiente acolhedor.

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração inicial (15 minutos):

• Apresente às crianças a palavra "religião" e explique que ela se refere a um conjunto de crenças e práticas que as pessoas seguem.
• Mostre as imagens de diferentes símbolos religiosos e peça aos alunos que adivinhem a religião associada a cada símbolo.
• Inicie uma discussão sobre as diferentes religiões que os alunos conhecem e suas experiências com elas.

2. Atividade prática (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis de cor para cada grupo.
• Peça aos alunos que desenhem ou pintem um símbolo religioso que represente sua própria religião ou uma religião que eles admiram.
• Se houver alunos que não têm religião, peça-lhes que desenhem ou pintem um símbolo que represente algo que eles valorizam.

3. Reflexão final (15 minutos):

• Reúna a turma em um círculo e peça a cada grupo que compartilhe seus desenhos e explique o que eles representam.
• Abra uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes símbolos religiosos.
• Fale sobre a importância de respeitar as diferentes crenças e práticas religiosas, mesmo que sejam diferentes das nossas.

Conclusão: Reforce a ideia de que existem muitas religiões no mundo e que cada uma delas possui suas próprias tradições e crenças. Relembre a importância de respeitar as diferentes religiões e de aprender sobre elas para evitar preconceitos e promover a convivência harmoniosa.