Qual das seguintes afirmações não é verdadeira sobre a visita de campo à comunidade?
(A) -
Os alunos visitaram locais que representam diferentes manifestações religiosas.
(B) -
Os alunos conversaram com os moradores sobre crenças e práticas religiosas.
(C) -
A visita de campo teve como objetivo ensinar aos alunos sobre a geografia da comunidade.
(D) -
Os alunos compartilharam com os colegas o que aprenderam durante a visita de campo.
(E) -
A visita de campo promoveu o respeito pelas diferentes religiões.
Explicação
O objetivo da visita de campo era explorar a diversidade das manifestações religiosas na comunidade e não ensinar sobre a geografia da comunidade.
Análise das alternativas
As demais alternativas são verdadeiras:
- (A): Os alunos visitaram locais que representam diferentes manifestações religiosas, como igrejas, templos e mesquitas.
- (B): Os alunos conversaram com os moradores sobre crenças e práticas religiosas para entender melhor as diferentes tradições religiosas.
- (D): Os alunos compartilharam com os colegas o que aprenderam durante a visita de campo, apresentando seus cartazes e desenhos que representavam as diferentes manifestações religiosas.
- (E): A visita de campo promoveu o respeito pelas diferentes religiões ao permitir que os alunos experimentassem em primeira mão a diversidade das crenças e práticas religiosas na comunidade.
Conclusão
As visitas de campo são uma ferramenta valiosa para ensinar aos alunos sobre diferentes culturas e religiões, promovendo o respeito e a compreensão. Ao visitar locais religiosos e conversar com os moradores, os alunos ganham uma apreciação mais profunda pela diversidade de crenças e práticas religiosas.