Explorando a Identidade e a Diversidade
Título da Aula: Explorando a Identidade e a Diversidade
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Componente: Ensino Religioso
Objeto de Conhecimento: Imanência e Transcendência
Unidade Temática: Identidades e Alteridades
Habilidade da BNCC: EF01ER04 - Identificar diferentes vivências religiosas e culturais, valorizando a diversidade.
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender o conceito de identidade e sua relação com as experiências religiosas e culturais.
- Reconhecer a diversidade de identidades e culturas existentes no mundo.
- Desenvolver atitudes de respeito e valorização da diversidade.
- Estimular a reflexão sobre a própria identidade e a identidade dos outros.
Materiais Necessários:
- Imagens de pessoas de diferentes culturas, raças e religiões.
- Música de diferentes culturas.
- Livros infantis sobre diversidade e respeito.
- Folhas de papel e lápis de cor.
Procedimento:
- Introdução (15 minutos):
- Inicie a aula apresentando algumas imagens de pessoas de diferentes culturas, raças e religiões.
- Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre essas pessoas.
- Estimule-os a falar sobre suas próprias identidades e experiências religiosas e culturais.
- Escreva as palavras-chave no quadro para que os alunos possam vê-las.
- Desenvolvimento (20 minutos):
- Leia um livro infantil sobre diversidade e respeito.
- Em seguida, promova uma discussão sobre o livro.
- Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre a diversidade e o respeito.
- Estimule-os a refletir sobre suas próprias atitudes e comportamentos em relação às pessoas diferentes.
- Atividade (15 minutos):
- Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
- Peça-lhes que desenhem ou pintem algo que represente sua identidade.
- Eles podem desenhar sua família, sua casa, sua escola, sua comida favorita, sua música favorita ou qualquer outra coisa que represente quem eles são.
- Quando terminarem, peça-lhes que compartilhem seus desenhos com a turma.
- Conclusão (10 minutos):
- Reúna os alunos em círculo e promova uma reflexão sobre a aula.
- Pergunte-lhes o que eles aprenderam sobre identidade e diversidade.
- Estimule-os a pensar sobre como eles podem respeitar e valorizar as diferenças dos outros.
- Encerre a aula com uma mensagem de esperança e paz.
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da participação dos alunos nas atividades propostas, da qualidade dos desenhos e das reflexões apresentadas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com o plano de aula, qual das alternativas NÃO representa um objetivo de aprendizagem?
Resposta: Ensinar as principais religiões do mundo.
Em qual das alternativas abaixo está expresso um valor relacionado à diversidade?
Resposta: igualdade
Em qual das seguintes situações é mais importante respeitar as diferenças culturais?
Resposta: Ao viajar para um país com costumes diferentes.
Qual das afirmações abaixo melhor expressa o conceito de "alteridade" trabalhado na aula?
Resposta: Compreender que cada pessoa possui uma visão de mundo diferente da nossa.
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma atitude de respeito e valorização da diversidade?
Resposta: Criticar as pessoas por suas crenças religiosas ou culturais.
Qual das alternativas abaixo não é um exemplo de identidade cultural?
Resposta: renda per capita
Qual das opções abaixo é uma afirmação verdadeira sobre as diferentes identidades e culturas existentes no mundo?
Resposta: a diversidade de culturas e identidades é vasta e está em constante mudança.
Qual das opções abaixo NÃO representa um objetivo de aprendizagem desta aula?
Resposta: Desenvolver atitudes de intolerância e preconceito.
Qual das opções abaixo representa melhor uma atitude de respeito à diversidade cultural e religiosa?
Resposta: aprender sobre diferentes culturas e religiões para enriquecimento pessoal.
Qual das seguintes ações contribui para o desenvolvimento de atitudes de respeito e valorização da diversidade?
Resposta: ouvir atentamente as experiências de vida dos outros.
Qual das seguintes ações é um exemplo de valorização da diversidade?
Resposta: respeitar as crenças e práticas religiosas dos outros.
Qual das seguintes ações não é uma forma de respeitar e valorizar a diversidade?
Resposta: discriminar ou excluir pessoas por causa de suas diferenças.
Qual das seguintes ações promove o reconhecimento e a valorização da diversidade?
Resposta: respeitar as crenças e práticas religiosas dos outros.
Qual das seguintes afirmações sobre identidade é verdadeira, de acordo com a aula?
Resposta: A identidade é influenciada pelas nossas experiências culturais e religiosas.
Qual das seguintes opções NÃO é uma forma de demonstrar respeito pela diversidade de identidades?
Resposta: Impor nossas próprias crenças e valores aos outros.
Qual das seguintes opções não é uma prática recomendada para promover o respeito à diversidade?
Resposta: ignorar as diferenças entre as pessoas e focar apenas nas semelhanças.
Qual é a melhor maneira de respeitar a identidade das pessoas?
Resposta: Valorizando suas diferenças.
Qual é uma característica importante de uma religião transcendente?
Resposta: Crença em um Deus ou entidade superior que existe além do mundo físico.