Título da Aula: O que é Imanência e Transcendência e como elas se conectam com nossas Identidades?

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ensino Religioso

Objetivo Geral:

• Compreender os conceitos de imanência e transcendência, identificando suas relações com nossa identidade e com a identidade dos outros.

Objetivos Específicos:

• Distinguir entre imanência e transcendência, relacionando-os com situações cotidianas;
• Refletir sobre a importância do respeito às diferenças, promovendo o diálogo e o entendimento entre as pessoas;
• Valorizar a diversidade cultural e religiosa como elementos enriquecedores da sociedade.

Conteúdos:

• Conceitos de imanência e transcendência;
• A relação entre imanência e transcendência nas identidades individuais e coletivas;
• A importância do respeito às diferenças e o diálogo como meios de promover a convivência pacífica.

Recursos:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens, vídeos ou textos sobre imanência e transcendência;
• Folhas de papel e lápis de cor para atividade artística.

Metodologia:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "imanência" e "transcendência". Anote as respostas no quadro ou flip chart.
• Explique que imanência é a presença de algo no mundo material, enquanto transcendência é a existência de algo além do mundo material.
• Dê exemplos de situações cotidianas que ilustrem os conceitos de imanência e transcendência. Por exemplo, nossa casa pode ser considerada imanente, pois é um lugar físico que podemos tocar e ver. No entanto, nossa consciência ou nossos sonhos podem ser considerados transcendentes, pois não são tangíveis.

2. Atividade 1 - Explorando Imanência e Transcendência (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua imagens, vídeos ou textos que abordem os conceitos de imanência e transcendência.
• Peça aos alunos que analisem o material recebido e identifiquem elementos que representem imanência e transcendência.
• Após a análise, oriente os alunos a criarem uma lista de exemplos de imanência e transcendência que eles próprios já tenham vivenciado.

3. Atividade 2 - Respeito às Diferenças e Diálogo (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância do respeito às diferenças e do diálogo como meios de promover a convivência pacífica.
• Peça aos alunos exemplos de situações em que o respeito às diferenças e o diálogo foram essenciais para resolver conflitos ou construir relacionamentos saudáveis.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de aceitar as pessoas como elas são, mesmo que elas tenham crenças ou valores diferentes dos seus.

4. Atividade 3 - Identidade e Alteridade (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre sua identidade, destacando aspectos que considerem importantes para sua formação.
• Em seguida, peça que eles desenhem ou escrevam sobre a identidade de alguém diferente deles, pode ser um amigo, familiar, vizinho ou personagem fictício.
• Oriente os alunos a refletir sobre as semelhanças e diferenças entre as duas identidades e como essas diferenças podem contribuir para o enriquecimento da sociedade.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base nas atividades realizadas durante a aula, observando sua compreensão dos conceitos de imanência e transcendência, capacidade de analisar e interpretar textos e imagens, habilidades de comunicação e expressão e habilidade de refletir sobre a importância do respeito às diferenças e do diálogo.

6. Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula retomando os principais pontos abordados e reforçando a importância da compreensão dos conceitos de imanência e transcendência para a construção de uma sociedade mais justa e harmoniosa.