Título da Aula: Explorando Identidades e Alteridades: Uma Jornada de Autodescoberta e Empatia

Propósito da Aula: Esta aula visa promover a compreensão das crianças sobre os conceitos de identidade pessoal e alteridade, fomentando o respeito pelas diferenças e estimulando a empatia.

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de identidade pessoal e sua relação com características físicas, culturais e sociais;
• Reconhecer e apreciar a diversidade de identidades dentro da própria sala de aula e da comunidade;
• Desenvolver empatia e respeito pelas diferenças, promovendo uma cultura de inclusão.

Habilidades da BNCC: EF01ER03 - Identificar-se como pessoa única, reconhecendo suas características físicas, culturais e sociais e percebendo-se como parte integrante de grupos diversos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno;
• Imagens ou fotografias de pessoas de diferentes culturas, etnias e religiões;
• Música instrumental suave para criar um ambiente calmo e reflexivo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, convidando os alunos a formarem um círculo e dizerem seus nomes e uma característica única sobre si mesmos.
• Em seguida, pergunte-lhes o que significa ser único e diferente.

2. Identidade Pessoal (15 minutos):

• Apresente o conceito de identidade pessoal, explicando que é o conjunto de características que nos tornam únicos, como nossa aparência física, nossa cultura, nossos valores e crenças.
• Peça aos alunos que desenhem um autorretrato em uma folha de papel, destacando suas características físicas e culturais.

3. Diversidade de Identidades (20 minutos):

• Mostre imagens ou fotografias de pessoas de diferentes culturas, etnias e religiões.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as diferenças e semelhanças entre as pessoas.
• Promova uma discussão sobre a diversidade de identidades dentro da sala de aula e da comunidade.

4. Empatia e Respeito (15 minutos):

• Apresente o conceito de empatia, explicando que é a capacidade de se colocar no lugar do outro e entender seus sentimentos e perspectivas.
• Peça aos alunos que pensem em uma situação em que alguém os tratou com respeito ou desrespeito.
• Promova uma discussão sobre a importância de tratar os outros com respeito, independentemente de suas diferenças.

5. Atividade Final (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam uma mensagem positiva para alguém que seja diferente deles.
• Incentive-os a expressar seus sentimentos de respeito e apreço pelas diferenças.

Conclusão:

• Revise os conceitos abordados durante a aula e enfatize a importância de valorizar a diversidade de identidades.
• Convide os alunos a refletirem sobre as formas como podem promover a inclusão e o respeito pelas diferenças.