Título da aula: "Conhecendo Nossas Diferenças e Semelhanças"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de identidades e alteridades, promovendo o respeito e a compreensão das diferenças e semelhanças entre as pessoas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as características físicas e culturais que nos tornam únicos e semelhantes aos outros.
• Entender que cada pessoa tem uma história e experiências de vida diferentes.
• Respeitar as diferenças e semelhanças entre as pessoas, valorizando a diversidade.

Habilidades da BNCC: EF01ER03 - "Reconhecer as características físicas e culturais que nos tornam únicos e semelhantes aos outros. Entender que cada pessoa tem uma história e experiências de vida diferentes. Respeitar as diferenças e semelhanças entre as pessoas, valorizando a diversidade."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 50 minutos e será dividida em duas atividades principais. Na primeira atividade, os alunos se concentrarão em explorar e identificar suas próprias características e semelhanças com os colegas. Na segunda atividade, eles explorarão diferentes culturas e religiões, reconhecendo semelhanças e diferenças.

Recursos necessários:

• Fotos dos alunos impressas e dispostas em um mural.
• Mapa-múndi ou globo terrestre.
• Imagens de pessoas de diferentes culturas e religiões.
• Música instrumental suave.
• Papéis coloridos e canetas ou lápis de cor.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música instrumental suave e peça aos alunos que fechem os olhos e relaxem.
• Em seguida, peça que eles pensem em si mesmos e nas coisas que os tornam especiais.
• Quando estiverem prontos, peça que abram os olhos e compartilhem uma característica única sobre eles, como uma cor de cabelo incomum ou um talento especial.

2. Explorando Características Próprias e do Colega (20 minutos):

• Peça aos alunos que se levantem e andem pela sala, observando os colegas.
• Cada aluno deve escolher uma foto de um colega e encontrar três semelhanças físicas e três diferenças físicas entre eles.
• Após alguns minutos, peça que os alunos se sentem e compartilhem as semelhanças e diferenças que encontraram.

3. Explorando Diferentes Culturas e Religiões (15 minutos):

• Mostre aos alunos um mapa-múndi ou um globo terrestre e peça que identifiquem seus países de origem.
• Em seguida, mostre imagens de pessoas de diferentes culturas e religiões.
• Peça aos alunos que identifiquem semelhanças e diferenças entre essas pessoas, como roupas, idiomas, comidas e tradições.

4. Atividade de Criação (5 minutos):

• Distribua folhas de papel coloridas e canetas ou lápis de cor aos alunos.
• Peça que eles desenhem ou escrevam sobre algo que aprenderam sobre identidades e alteridades na aula.

5. Reflexão Final (5 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas criações com a turma.
• Abra uma discussão sobre a importância de respeitar as diferenças e semelhanças entre as pessoas.
• Reforce a ideia de que todos somos únicos e especiais à nossa maneira.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, bem como suas respostas e criações. Isso ajudará a avaliar o nível de compreensão dos alunos sobre o conceito de identidades e alteridades e o respeito à diversidade.