Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando as Escalas de Tempo"

Objetivo da Aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o conceito de escalas de tempo, ajudando-os a compreender diferentes períodos históricos e as mudanças que ocorreram ao longo do tempo.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender que o tempo pode ser medido em diferentes escalas;
• Fazer conexões entre eventos passados, presentes e futuros;
• Selecionar e organizar informações sobre a passagem do tempo;
• Desenvolver habilidades de observação e descrição de mudanças ao longo do tempo.

Habilidade da BNCC: EF01CI06 - "Selecionar eventos do cotidiano e do passado para estabelecer uma escala de tempo."

Materiais Necessários:

• Cartazes ou slides mostrando diferentes períodos históricos (por exemplo, Pré-História, Antiguidade, Idade Média, etc.);
• Linha do tempo impressa em papel ou projetada digitalmente;
• Imagens, fotos ou ilustrações de diferentes épocas;
• Papéis e canetas para atividades de desenho e escrita.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma conversa com os alunos sobre o tempo, perguntando-lhes como eles podem medir o tempo (horas, dias, semanas, meses, anos).
• Apresente o conceito de escalas de tempo, explicando que diferentes eventos e mudanças ocorrem em escalas de tempo diferentes.

2. Atividades de Observação e Seleção (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens, fotos ou ilustrações de diferentes épocas.
• Peça a cada grupo que selecionem imagens que representem eventos do passado, presente e futuro.
• Após alguns minutos, peça aos alunos que apresentem suas escolhas e expliquem por que as fizeram.

3. Construindo uma Linha do Tempo (20 minutos):

• Apresente uma linha do tempo impressa ou projetada digitalmente.
• Peça aos alunos que coloquem as imagens selecionadas na linha do tempo, em ordem cronológica (do passado para o futuro).
• À medida que organizam as imagens, incentive-os a discutir as mudanças que ocorreram ao longo do tempo.

4. Atividades de Escrita e Desenho (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas para os alunos.
• Peça que eles escolham um período histórico que lhes chamou a atenção e escrevam ou desenhem algo que represente esse período.
• Após alguns minutos, peça aos alunos que compartilhem suas criações com a turma.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula, como escalas de tempo, mudanças ao longo do tempo e a importância de selecionar e organizar informações.
• Estimule os alunos a refletir sobre como o conhecimento das escalas de tempo pode ajudá-los a compreender melhor o mundo ao redor.

Avaliação:

A avaliação será baseada nas seguintes evidências:

• A participação ativa dos alunos nas atividades de observação, construção da linha do tempo, escrita e desenho;
• A capacidade dos alunos de selecionar e organizar informações sobre a passagem do tempo;
• A qualidade das respostas e criações dos alunos, demonstrando compreensão dos conceitos abordados.